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幼儿园小班语言教案《下雪了》含反思 - 幼儿园语言教案 小班语言教案《下雪了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，培育和进度想像力与探究力量，通过图片、影象资料文件资料感受雪后美景，丰富对雪的熟悉。情感目标：激发同学对雪的憧憬，对大自然的喜爱之情，快来看看幼儿园小班语言《下雪了》含反思教案吧。 活动目标 学问目标：通过图片、影象资料文件资料感受雪后美景，丰富对雪的熟悉。情感目标：激发同学对雪的憧憬，对大自然的喜爱之情。 进度目标：培育和进度想像力与探究力量。 重点难点 活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。 活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。 活动预备 1、 场地布置 2、 教具：多媒体教学软件、 泡沫碎儿。 活动过程 一、 开头部分 1、带领幼儿到户外看雪,观看雪的颜色,外形,感知雪的特性，并启发幼儿发觉和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,外形有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会溶化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。 二、 新课部分 观赏探究：出示多媒体课件《小雪花》 师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？ 1、 学习儿歌《小雪花》 一片小雪花，两片小雪花。 雪花你别化，跟我说说话。 你从哪里来，哪里是你家。 1 2、 再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？ 同学自由发言：房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会变成白色。 3、 幼儿有表情的朗读儿歌，并集体仿照雪花飘落的样子 三、老师小结 （抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飘舞吧！ 教学反思 依据小班幼儿留意力时间短、奇怪 心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参加法，新《纲要》中明确指出"使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，沟通探究活动的过程和结果。'因此，活动中，我充份开发幼儿的语言智能、规律智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中把握学问。 设计背景 结合季节训练,围绕 雪 的主题绽开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中熟悉雪的特性。老师必需抓住自然景观，培育幼儿探究精神，激发对大自然的喜爱。 小百科：下雪，下雪是一种自然现象，空中的水汽凝华后，又重新落到地面上的过程，水是地球上各种生物存在的根本，水的变化和运动造就了我们今日的世界。在地球上，水是不断循环运动的，海洋和地面上的水受热蒸发到天空中，这些水汽又随着风运动到别的地方，当它们遇到冷空气，形成降水又重新回到地球表面。这种降水分为两种：一种是液态降水，这就是下雨；另一种是固态降水，这就是下雪或下冰雹等。 【幼儿园小班语言教案《下雪了》含反思】 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/93bb75a572fe910ef12d2af90242a8956becaaaa.html
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2023-03-17
