【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《贺卡制作教案设计》，欢迎阅读！
《贺卡制作》教学设计 【教学目标】 根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标： 1．认知目标:掌握在Word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方 法。 2．能力目标:通过学生自主探究学习，提高美化WORD文档的能力。培养他们学 习利用资解决实际问题的能力。 3．德育目标:培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神;培养学 生的爱心,学会感恩；提高学生审美能力和文学修养。 【教学重点和难点】 根据以上所制定的教学目标，结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和难点： 1．教学重点:图片、艺术字、自选图形的应用。 2．教学难点:图形的叠放次序及填充效果设置。 【学生分析】 1．学生情况:该班学生在课堂上的反应积极、活跃。在学习本单元内容之前， 学生已经学习并掌握了Windows XP系统的基本操作、网络的基本应用、 Word文档的编辑与排版等基本使用。 2．学法指导:针对以上的情况，我从学生学习的角度出发，为指导他们更好地 学好本单元的内容，具体采用了如下方法： ⑴ 自主探究法:学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的知识点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采用自主探究法，培养学生的自学能力和学习能动性。 ⑵ 发现探索法:学生学习计算机，重要的是实践能力，通过案例教学，使学生遇到问题,从而学习分析问题、思考解决问题的方法。 ⑶ 模仿学习法:根据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学生，可以采取模仿老师或同学的操作方法，从而达到学会新知识并学着应用的目的。 【教学方法和教学资源】 根据我对教材的研究，结合学法进行综合考虑，我主要采用了如下的教学方法： 1．任务驱动法:在本次课中，以完成一个任务——贺卡制作，培养学生整合和 运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。 2．问题引导与启发引导相结合:通过学生在完成实例的过程中，自己发现并 提出问题，让学生一起参与分析问题、解决问题，从而逐渐提高学生自行分 析问题、解决问题的能力，使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的 积极向上的良好习惯和团结协作的品质。 3．教学资源准备 硬件准备：计算机实训教室。 软件准备：Windows操作系统、Word 2003、演示教学软件。 【教学过程】 1．复习导入（2分钟） 上一节课，我们学习了如何对文字的修饰进行，掌握了修饰文字的基本方法， 还学习了如何插入艺术字和画出自选图形。这节课我们来学习如何利用前 面学过的知识来进行贺卡制作，提高我们美好WORD文档的技能。 2．新课内容 课前准备：将全班学生分成五组，每个组中都包含不同层次的学生。安排好 上机的座位。 任务：试做一张贺卡 任务说明：由于该部分内容比较简单，教材又有操作步骤提示，因此采用任务驱动、学生自学的方法来实现教学目标，使学生在完成任务过程中掌握本节课基本的知识点。突出学生的主体地位，让学生做学习的主人，并且逐渐地提高学生的自学能力，同时，也使教师真正成为课堂的组织者和指导者。 任务过程：给学生欣赏一些用Word制作的较简单的贺卡（并介绍这些贺卡包含的图片、剪贴画、艺术字和自选图形处理的基本知识点）；（3分钟）学生观察贺卡后，提出自己对贺卡中最赏识的地方，模仿贺卡自己试做一张贺卡，学生可以通过自学课本解决制作过程中遇到的问题并完成任务。老师根据在巡视过程中发现的问题和学生自己提出的问题进行反馈和回答。 学生制作贺卡。（20分钟） 插入剪贴画、艺术字的方法在上一次课已经学过，通过互相交流和向老师求助等方式可以很快插入自己想要的图形或艺术字。但学生在制作过程中可能会遇到的下列问题： 问题1：怎样改变图片的大小？ 选定图片→格式→图片，填写长宽值；直接拖动图片边框控点改变大小。 问题2：插入自选图形、艺术字、图片后是否可以改变其大小？ 可以。选定 —拖动对象控点改变对象大小。 问题3：可以将艺术字放于图片之上吗？可以。设置叠放次序。 问题4：艺术字的形状可以变化吗？可以。选定艺术字，在艺术字工具栏中选择艺术字的形状。 任务完成小结： 知识点小结：（5分钟） ⑴插入图形、剪贴画、艺术字和自选图形的方法 点击插入位置→插入→图片→来自文件，在“来自文件”对话框的“查找范围”内选定图片所在的子目录，选择所需插入的图片，然后单击“插入” 按钮即可。插入艺术字的方法相同。点击插入位置，绘图工具栏中的自选图形，选中所要的图形即可插入自选图形。 ⑵设置图形、剪贴画和自选图形的格式 ①选定图片→格式→图片。 ②在出现的“设置图片格式”对话框中，点击“位置”标签，选中“浮于文字上方”。 ③点击“环绕”，在其中选择环绕方式和环绕位置。 ④点击“确定”按钮。 ⑶设置艺术字的阴影效果作为艺术字插入，然后选中它，再单击绘图工具栏中的阴影按钮或三维效果按钮来选择你想要的阴影或三维效果，还可详细设置阴影或三维的位置、颜色、深度、光照方向等。 ⑷文本框的作用 文本框可以让这一部分文字和整个文章独立出来，便于编辑。选中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移动，而文字不可以。另外文本框可加边框也可不加框，一般用在图形标注上等。 课堂表现小结：（10分钟） ⑴每个小组挑选一个作品展示。 ⑵教师给各小组展示作品评分并进行点评（布局设计、审美、选材和文字上）。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9401b5013b3567ec102d8aad.html
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2022-03-20
