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幼儿园研修活动设计方案 一、教研活动背景: 我园老师在工作中存有从理念到行为，行为到理念转换的脱节。具体表现为:教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业；教师反思教育行为不够即时。 在区教研组参加活动时，张老师推荐了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题: 1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。2、让老师了解每位孩子的成长状况，协助教师建立自信，让老师说话“有凭有据”。3、协助教师作出教学决策，教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也协助教师了解自己正在教什么？需要继续做哪些事？······ 我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试展开系列的活动，内容有:1、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写 读书笔记。2、对一些重点章节分步学习。3、制定我园发展检核表。（a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。c、各班制定适合自己班的发展检核表。） 在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿？使大家的经验得以分享。 二、本次教研活动的核心话题: 如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？ 三、教研活动的目标: 1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何使用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。 2、通过交流、归纳、提高，交流如何根据观察到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发体现状。 3、通过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的水平。 三、教研准备:1、两位位教师准备好的案例。 2、组员前期经验:已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。 3、各班的检核表正在试行中。 四、教研过程: （一）、星星幼儿园教研组研讨（时间:9:00--9:50） 1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题:如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？ 2、讨论交流: 话题一:通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适宜的观察方法能够协助我们，去记录幼儿的行为表现呢？ 教师交流观察记录的方法。 话题二:适合语言与文学、体能发展与健康领域的观察的方法有哪些？ 领 域 方法 语言文学 体能健康 话题三:结合案例，交流如何根据幼儿的行为表现，分析评价幼儿。 从三个方面交流 a、老师用的观察的方法能否协助她解决所要观察的目的？b、老师根据幼儿的行为表现，对幼儿实行分析评价的有关要素是否适宜？c、你还有哪些建议？ 话题四:在你班所做的观察分析中还有哪些困惑？ 3、教研总结。 4、布置下次教研活动的内容: 交流撰写检核表的评述。阅读《作品取样系统》一书的p111-138页内容。 （二）、休息时间9：50--10：00 （三）、园际互助10：00--10：20 （四）、专家提 升10：20—11：4 本文来源：https://www.dywdw.cn/940a1419acaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d81.html
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2022-08-02
