【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《情绪万花筒》教案及反思(精品)》，欢迎阅读！
《情绪万花筒》教案及反思 教学目标 1、知识目标：(1)认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型； 2、能力目标：通过学习提高学生对情绪的了解和把握，使学生对自己和他人的情绪表现有比较正确的认识和评价。 3、情感、态度、价值观目标：引导学生正确认识和评价自己的情绪，树立正确的情绪态度，乐观地面对学习、生活，做一个情绪健全的人。 教学重难点 1 、重点： (1)认识情绪的丰富多样性，理解情绪的四种的基本类型。 2 、难点： 理解情绪的含义 教学过程 一、导入新课 提问：导入到新课学习。设计意图：由问题入手，引起学习兴趣。 1. 如果你考试取得了不错的成绩。你会有怎样的感觉呢 2. 如果你的考试成绩不是很理想。你会有怎样的感觉呢？ 3. 如果有人嘲笑你，你会有什么感觉？ 4. 如果歹徒持刀抢劫了你的钱包。你会有怎样的感觉呢？ 5.你看到电视上自己喜欢的节目，有什么感觉呢？ 6.你看到电视上惊险的镜头，你会有什么感觉？ 。。。。。。在日常生活中，我们所表现出来的这种高兴、兴奋、伤心、难过、紧张、害怕、生气、气愤等心理活动的体验和感受，就是我们所说的“情绪”，情绪与我们的生活息息相关。那么，什么时情绪呢？同学们对情绪了解多少呢？我们这节课来学习丰富多样的情绪第一部分情绪万花筒。 二、讲授新课 （一）丰富多样的情绪感受（板书） 1.合作探究交流： 学生阅读课本60页的内容，思考下列问题 （1）比较一下图中同学的情绪表现有什么不同？反映了他们各自什么样的心情？ 学生思考回答 教师总结：在成长的历程中，。。。。。。我们会遇到不同的事情，我们会有丰富多样的情绪感受。 那么，什么是情绪呢？ （2）情绪的含义是？ 教师展示多媒体：情绪的含义 情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。 （二）情绪的类型（板书） 1.自主学习 学生阅读课本61页内容，回答下列问题 （1）情绪的基本分类 喜、怒、哀、惧 （2）举例说明复杂的情绪 教师展示多媒体课件：复杂的情绪 2.活动： 情绪词语接龙 ［要求： 全班分为四组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看哪组想到的词语又多又准。规则： 每组限时一分钟。］ 学生回答 （叫各组学生自由回答） 3.互动表演，加深印象。（推荐一名学生表演，大家猜） 教师小结： 通过以上活动，我们明白了情绪一般可分为四大类型：喜、怒、哀、惧。从这个活动中，我们可以看出表达情绪的词汇是丰富多彩的。 那么，情绪是怎么产生的呢？情绪又是随着什么的变化而变化的呢？ （三）情绪产生和变化的原因（板书） 1.自主学习：课本61页表格 学生填写课本61页的表格，自己体验情绪与个人需要和所处情境的关系 （1）学生填写61页表格 教师讲解并总结：在生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情处于不同的情境中，自然会产生各种各样的情绪。我们再来一起分析下面两个案例。 （2）情绪产生和变化的原因 下雨天案例说明：不同的人，对同一件事情会有不同的情绪。 奥斯特瓦尔德的案例说明：同一个人，在不同的情境中会有不同的情绪。 教师总结：多媒体展示课件 情绪的产生基于人的需要是否得到满足。 不同的情境下会产生不同的情绪，情绪随着情境的变化而变化。 当堂检测： 课堂小结：这节课我们学到了什么？ 板书设计： （一）情绪的含义 （二）情绪的类型：喜怒哀惧 （三）情绪产生和变化的原因 教学反思 在本课学习中设计了一系列学生自主参与的、多种多样的活动，使学生在活动中体验丰富多样的情绪，但是在活动中，有些学生不太积极，教师没有能及时的引导学生，处理不太得当，教师应该及时的提示学生怎么做。在教学过程中，教师的情绪不太高涨，激情不足。最后在当堂训练中，应该叫学生先回答，教师再讲解总结，效果会更好。 本文来源：https://www.dywdw.cn/944c306d094e767f5acfa1c7aa00b52acfc79c2d.html
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2022-04-23
