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代课老师何时了（议一 时评升格稿） 孙静仪 近期有人爆料：湖南省新化县荆竹小学一二年级因请代课老师教学，期末考试合格率极低，多数学生成绩是个位数。一时间引起轰动。 笔者认为，代课教师问题已经到了非解决不可的地步了。 代课老师是在公立学校中没有事业编制的的临时老师，它的临时性就决定了从业者很少能够真正全身心地投入教学，随时就可能被撵走，就使得这些代课者缺少将这份工作当成事业来干的热情。 可是我们是否就能一味地指责这些代课老师？答案是显而易见的。 代课本是在学校教师人数不够或者有突发状况而采取的应急办法，可是该学校的一二年级竟然皆是代课教师，这到底是什么原因？学生的糟糕成绩，究竟谁该对此负责？ 首先， 县教育局的监管不力与行政不作为应当是主因。诚然，对于网上曝出的这一事件，县教育局立即采取了措施，例如“辞退代课老师”，“对学生进行一对一辅导”，可是这就可以免责了吗？事后的干脆出手不可谓不果断，但这就可以逃避失察之责了吗？ 作为县教育局，辖区内学校出现较多规模的代课老师乃至两个年级的主要老师都为代课老师的情况，你们怎会不知？对于最后成绩就没有预料？就没有后续的行动？既然教师短缺，为何不多招一些？既然老师是因为待遇太低大家都不愿意来农村学校任教，为什么不提高乡村教师的待遇？ 这是被媒体揭开了盖子的事件，还有多少没有被爆料的呢？是不是对另一个学校类似的事件就睁只眼闭只眼算了呢？整个新化县，整个湖南省还有多少这样的学生，成为这种糊弄型教育的受害者呢？ 再说，这挽救措施也是治标不治本。曾几何时，我们的公安部门与城管部门一有事情就拿临时工挡刀，现在县教育局的做法不是一样的吗？临时工、辞退，同样的做法。然而，这就能一劳永逸一了百了了吗？还有，假期一对一辅导，效果谁能保证？费用谁出？花如此大的代价亡羊补牢，为什么不老老实实地做好教师的招聘工作，做好提高教师待遇的实质性工作？ 其次，学校领导也难辞其咎。学校的教师资源是否充分利用，是否给这些代课教师以安心，这些都是学校领导应该考虑的。不能学生成绩不理想，就一股脑儿地将锅让这些代课老师背，自己默不作声。再者，众所周知，代课教师的工资与正式教师的不可相提并论。有些学校将得到的财政拨款中的一小部分用于聘请代课教师，借此获得一些额外收入。他们利欲熏心，置学生的前途于不顾。不能不说心狠手辣，荆竹小学不是第一个，也绝对不是最后一个。 还有，盘踞在各个学校中的一些资深老教师也得负责。我们不否认三尺讲台上有一批兢兢业业辛勤耕耘的园丁，但是也确实存在一些“老”教师，与领导攀亲带故，倚老卖老，或是三天打鱼两天晒网，用“老油条”精神敷衍教学，或是在教学任务委派之际，装病推诿。正是存在着这些尸位素餐之人，占了位子却不做事，学校为了教学进度，只能在编制外聘请代课教师。 说到底，问题的根本终究离不开一个“钱”字。让教师成为全社会最令人羡慕的职业，在一些偏远的乡村只是个笑话，没有钱，教育局长也无能为力。说到底，我们的行政长官们，总爱把用于教育的投资挪用到政绩工程上。我们的父母官们，太鼠目寸光了。 没有好的待遇，许多年轻高学历老师不愿去偏远山区“吃土”。自己本土产生的人才也不愿意回来从事教育事业。这种情况不改变，落后地区的基础教育与发达地区比起来差距将越来越大，人才比例也越来越低，经济也一定越来越落后。如此，全民族共同富裕起来的中国梦，何时能实现呢？ 提高乡村教师的待遇，刻不容缓！ 评语：本文作者作了很多思考，有很多地方写得很犀利，这不错。但是每段都缺分论点。另外，有些分析过于偏激，比如将代课的问题上升到阶级差距大，甚至到国家分裂，是不妥的。还有，就是层次有点乱，如原稿第三段析危害，应当放到后面去。原作倒数第三段扯远了，去掉，原作最后一段，则扯得更远了。杨杰 代课老师何时了 孙静仪 网络上有人反映，湖南省新化县荆竹小学一二年级有代课老师教学，导致考试合格率极低，一时间引起轰动。对此，县教育局立即对该校进行走访调查，辞退代课教师，对学生进行一对一辅导。 代课，是一种临时的，可随时“甩手不干”却不用对教学质量负任何责任的一种行为。这本是一种在不可抗力的干涉下，应对突发状况的应急办法，可又是什么导致该小学一二年级老师皆为代课这一现象的出现？ 许多年轻高学历老师不愿去偏远山区“吃土”，有人说“人往高处走，水往低处流”这无可厚非。可若是所有人都遵循这一准则行事，经济发达地区但人们不愿意离开，相对落后地区的精英削尖脑袋往外挤。于是发达地区人口密度越来越高，竞争越来越激烈，而落后地区经济则更为停滞，人才出现得愈发艰难，贫富差距愈来愈大，地区差异逐步加深。久而久之，阶级矛盾也将一触即发，最终甚至可能导致国家的分裂。（这一段是析危害，应当放到后面写） 学校则利用聘请代课教师从中牟利，众所周知，代课教师的工资收入与正式教师不可相提并论。有些学校将得到的财政拨款用于聘请代课教师，借此获得一些额外收入。一味满足个人私欲，完全不将学生放在心上，也丝毫不顾他们的未来，利欲熏心，可怕。然而这在众学校中想必已是公开的秘密，荆竹小学只是被推出来的一个“炮灰”吧。 县教育局也难辞其咎，诚然，对于网上曝出的这一事实，县教育局立即采取了措施，“辞退代课老师，对学生进行一对一辅导”，可是治标不治本。代课老师不是只能在一个地方任教，也不是只有这个学校才有代课老师。同样也不是只有这一个学校的这几个学生学业被代课老师耽搁，也不是所有被如此耽搁的学生都能接受“一对一辅导”如此待遇。导致这些问题的一个重要原因，便是该教育局平日的监管不力与行政不作为。而之所以对此情况熟视无睹，恐怕终也逃不过“利益”二字吧。 我相信，荆竹小学非个案，诸如此类的现象也绝非仅有。 可你想，如果现代教育不仅仅停留在教授知识，而是真正把教书与育人相结合，是不是人们就会多一份爱心，多一份责任，多一份奉献？是不是就能有更多的年轻人愿意去援边支教？是不是就不会有那么多学校高层对教育拨款中饱私囊？ 如果国家加强完善法律法规，相关部门严格监控，是不是也能规避这类问题的发生？ 代课老师就如伊甸园里那“甜美”的苹果，散发着利益的迷香，却引诱着你一步一步蛀食这个时代的未来。 本文来源：https://www.dywdw.cn/94765f38294ac850ad02de80d4d8d15abf23001b.html
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2022-04-11
