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小英雄幼儿园大班语言教案 - 幼儿园语言教案 小英雄幼儿园大班语言教案 一、教学目标 1．能使幼儿准确的熟悉并理解“小英雄”一词的真正含义。 2．通过举例、嬉戏、让幼儿亲身体验的方式来讲解幼儿对小英雄的熟悉。 3．培育幼儿做到聪慧英勇、坚持不懈、敢于和困难作斗争的思想，并树立幼儿的自信念。 4．多方面引导幼儿做一个全面进度的小英雄。 二、教学预备 1．动画卡通人物图片4幅 2．气球若干个 3．磁带（小哪吒歌曲） 三、教学过程 （一）、通过看图片，熟悉4个动画小英雄，引出课题： 小伴侣们，今日我们来上一节常识课！这节课啊，老师给小伴侣们请来了4个小伙伴，这4个小伙伴呢，是小伴侣们平常在电视上常常能看到的，也是小伴侣们最喜爱的4个小伙伴，小伴侣们对它们是再熟识不过了。瞧，它们来了！（给幼儿出示图片，分别是黑猫警长、孙悟空、奥特曼、小哪吒）小伴侣们喜不喜爱它们啊？小伴侣们认真想一想，它们各自都有什么本事呢？（幼儿举手发言，说出它们的本事）小伴侣们说他们是不是小英雄啊？那小伴侣们愿不情愿和它们一样，也做一个小英雄啊？好，这节课我们就来学习小英雄！ （二）、把四个动画人物分别分成4个代表队，以竞赛的形式对幼儿进行提问，增加幼儿的学习爱好 恩（有意愿思索的样子），既然老师把小伴侣们最喜爱的4个小伙伴给请来了，就未能让它们闲着啊，要不这样吧，让它们4个和我们共同来学习好不好啊？1234小伴侣们也是4个小组，那么我们就分成4个代表队，一组是黑猫警长代表队、二组是孙悟空代表队、三组是奥特曼代表队、四组是小哪吒代表队，只要是不管几组的`小伴侣回答对了问题，我们就等于它们4个一个敌人好不好啊？1 比如说三组是奥特曼代表队，只要是一组的小伴侣回答对了一个问题，就等于奥特曼毁灭了一个大怪兽。 好了，小伴侣们做好预备，开头思索了，想做一个真正的小英雄，平常的日常生活中，我们应当怎么做呢？（幼儿举手发言，依据幼儿回答相应的加分）（聪慧英勇、主持正义，讲道理，关心别人，与困难做斗争等）可是有一个小伴侣啊，他是这么想的，我长的比你们高，也比你们壮，我打架的时候啊，确定也是第一，只要我把你们全都打趴下了，那我就是小英雄了！小伴侣们，你说这个小伴侣的想法对不对啊？不对，假如常常和小伴侣打架、或常常欺侮小伴侣的话那就不是小英雄了，那就是小狗熊了！我信任小伴侣们都情愿做一个人见人爱助人为乐的小英雄，而不是淘气捣蛋埋不讲理的小狗熊。 （三）嬉戏活动，踩气球，使幼儿开动脑筋，熬炼胆识： 好了，下面我们来做一个小嬉戏好不好啊？刚才小伴侣们都说过了，小英雄首先要聪慧英勇。下面呢，老师要通过你们的实际行动来看一看，谁最英勇谁最聪慧，谁才是真正的小英雄。（踩气球，让一名幼儿想方法，踩破一个气球，一人只有3次机会/两名幼儿竞赛，看哪名幼儿先将气球踩破）小伴侣们，真是个个都是小英雄，老师像你们这么大的时候都不敢踩（通过竞赛记分） （四）告知幼儿小英雄不光聪慧英勇就可以了，还要有一颗精诚和善的心，启发引导向老师说一句心里话： 小伴侣们，你们要知道，一个真正的小英雄也不是看他有多么大胆，更重要的是他还要有一颗精诚、和善的心，所以啊，老师特别想听你们每一个小英雄对老师说一句话，就像平常老师对小伴侣说话那样，比如我对某某说，你是一个特别美丽（帅）的小姑娘（小伙子），愿你活泼欢乐，健康成长！有哪个小英雄想对老师说点什么，就一句话。（幼儿自由发言）那些不举手的小伴侣是怎么了？连一句话的士气都没有，还算什么小英雄啊？（依据幼儿发言进行评估） 四、终止部分 1．通过竞赛，向幼儿宣布得分状况，并鼓舞每一位幼儿都是小英雄。 2．最终，全班幼儿共同唱起小哪吒。 【小英雄幼儿园大班语言教案】 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/957e0de60ba1284ac850ad02de80d4d8d15a019a.html
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2023-04-28
