【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《动物谜语《语言》教案》，欢迎阅读！
动物谜语《语言》教案 教学要求： 1、 学习猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。2、 喜欢动物，能了解常见动物的特点。 课前准备：1、 有关动物的谜语。2、 幼儿已有猜谜语的经验，并知道1---2个有关动物的谜语。 教学过程： 1、 以动物朋友来做客的情境引发猜谜兴趣。（1） 学猜公鸡的谜语： 教师说谜面：头戴红红帽，身穿花花衣，尾巴高高翘，叫人早早起。 （2） 幼儿猜谜，并说出理由。（3） 出示公鸡的图片，与幼儿共同分析谜面，边说谜面边看图，帮助幼儿理解。 2、 猜猜、说说。（1） 教师出谜，幼儿学猜、学说。（2） 幼儿相互猜谜，表扬猜对的幼儿。 语言：《 高高山上一条藤》 一、活动目标：1、在领悟游戏规则的基础上与同伴合作游戏。2、学会快速，轮流，准确地说绕口令，为六一表演作准备。3、发准藤，停，铜，铃等字的后鼻音。二、活动准备：教师根据绕口令内容绘制教学挂图。三、活动过程：1、教师设置游戏情境，激发幼儿游戏兴趣。（1）朗诵绕口令《高高山上一条藤》，使幼儿基了解游戏的内容。（2）出示教学挂图，带领幼儿学习绕口令，重点帮助幼儿发出藤， 1 停，铜，铃等字的后鼻音。2、教师边讲解边示范游戏的玩法及规则。（1）游戏由两人组或四人组进行发，幼儿以轮流的方式一人念一句绕口令，一边念，一边将右手伸出去，用拇指和食指拎住前一个小朋友的手背，依次爬上去，若人数不够，可用左手接上去。（2）幼儿轮流绕口令做动作时，要注意倾听同伴的语言，自己也要快速接念，不要使游戏中断。 3教师面向全体幼儿，带领大家边念绕口令边用自己的左手和右手交替做拎手背的动作。然后，由教师扮风爷爷，发出风吹了和风停了的指令，带领全班小朋友做铜铃摇摆，停止的动作，使幼儿熟悉游戏的内容和玩法。 4、幼儿自主游戏，教师引导。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道（1）教师分2-3次请三位幼儿上台，与教师共同开展高高山上一条藤的游戏，让幼儿更加清楚地了解游戏的过程。（2）幼儿按四人一组，自主进行游戏。教师巡视幼儿的游戏情况，发现问题既是给予帮助与处理。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/95a12896cf22bcd126fff705cc17552707225e35.html
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2022-07-13
