【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《认识常用的面积单位》,欢迎阅读!
隆德一小 326 激趣灵动课堂导学案 学习目标: 1、体会统一面积单位的必要性,认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米,知道 1平方厘米、 1平方分米、 1平方米大约有多大。 2 、培养学生的空间观念、操作能力和实际运用能力。教育学生要诚实守信。 学习难点: 建立 1平方厘米、 1平方分米、 1平方米的表象,并运用面积单位解决实际问题。 一、课前自主 1、请同学们说一说你都学过哪些长度单位。 2、课前准备好边长为 1 厘米、 1 分米的正方体。 3、预习 46 页笔算乘法例 1,看不懂的用红色笔标注。 、课内探究 导学 流程 激趣 导入 学习教材第 63页例 3. 1、画一画:画出 1 厘米长的线段和 1平方厘米的正方形。 2、说一说: ①常用的长度单位有哪些? ②常用的面积单 位有哪自主 些? 学习 3、你解决不了的问题: 学法指导 今天这节课,我们就来学习面积单位和长度单位有什么不同 随堂笔记 巡视辅差;组织学生用充 足的时间进行讨论,把讨 论的结果记录下来。 教师参与讨论,及时解决 学生的困惑。 厘米、分米、米是长度单 1、讨论 1 厘米、 1 分米、 1 米和 1 平方厘米、 1 平方分合作 探米、 究 1 平方米有什么异同? 5 、说一说哪些物体的面分别接近 1 平方厘米、 1平方分米、 1 平方米? 精讲 点长度单位和面积单位的区别。 拨 1、独立完成 63 页“做一做”的 1、 3。 位,可以用来度量物体的 长度。平方厘米、平方分 米、平方米都是面积单 位,都可以用来度量物体 的表面大小。 “做一做”选学生表演, 完成后说出能站下多少 人。 今天的学习,我学会了 ,我 方面表 方面 知能 2、独立完成教材第 65 页练习十四第 5 题。 应用 课堂 在 小结 现的好,在 表现还不够好。 学生自我评价:总体表现( 优 良 中 差 ) 激趣灵动指数 :☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 三、课外延伸 一)基础题 1、填空。 (1)常用的面积单位有( )、( )和( )。 (2)边长是1厘米的正方形面积是( )。 (3)边长分别是1米、1分米、1厘米的三个正方形中,面积最大的是边长为( 的正方形。 (4)测量房间地面的大小要用( )单位。 2、填上合适的面积单位 一张邮票的面积是 16( ) 课桌面的面积是 24( ) 教室地面的面积是 59( ) 笔记本的大小是 24( ) 黑板大小是 4( ) 讲台桌面是 50( ) 篮球场是 420( ) 二)提高题 面每个方格表示 1 平方厘米,在方格纸上画出面积是 12平方厘米的长方形,你能画几个? 三)拓展题 面积是 1 平方米的正方形,如果它的边长增加 1 米,它的面积将增加多少平方米?如果它的边加 2 米呢? 错题更正: 长增 本文来源:https://www.dywdw.cn/9694563a6d1aff00bed5b9f3f90f76c660374c36.html