中班小壁虎借尾巴教案

2024-03-13 13:30:25 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班小壁虎借尾巴教案》，欢迎阅读！
中班,壁虎,教案,尾巴

中班小壁虎借尾巴教案

教案名称：中班小壁虎借尾巴教案教案目标：

1. 帮助学生认识小壁虎以及其特点，培养对小壁虎的兴趣和好奇心。 2. 培养学生观察、探索和解决问题的能力。 3. 培养学生良好的合作和沟通能力。 4. 发展学生的想象力和创造力。教学材料：

1. 图片或视频素材展示小壁虎的形象和特点。 2. 小壁虎的塑料模型或绘本（可选）。 3. 道具：尾巴形状的纸条。教学过程：引入（5分钟）：

1. 利用图片或短视频展示小壁虎的形象和特点，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 引导学生共同讨论小壁虎的特点，如身体长短、四肢特点、尾巴的作用等。

探索与实践（15分钟）：

1. 提供小壁虎的塑料模型或绘本给学生，让他们自由探索小壁虎，并尝试模仿小壁虎的动作。

2. 通过故事情景的引导，告诉学生小壁虎借尾巴的能力。

3. 给每个学生发放尾巴形状的纸条，让他们将纸条固定在身体的后部，模仿小壁虎的姿势。

问题解决（10分钟）：

1. 引导学生思考，为什么小壁虎会借尾巴？它是如何做到的？ 2. 分组活动：将学生分成小组，让他们共同讨论小壁虎借尾巴的原因和方法，并汇报给全班。

创造力发展（15分钟）：

1. 鼓励学生发挥想象力，设计自己的“借尾巴”小动物。可以使用画笔和彩纸制作，并给予他们展示的机会。

2. 学生可以为自己设计的小动物取名字，并用一两句话简要介绍自己设计的小动物。

合作分享（5分钟）：

1. 邀请几名学生上台分享他们设计的小动物和介绍。 2. 全班同学可以提问、评论或给予建议。总结与延伸（5分钟）：

本文来源：https://www.dywdw.cn/96e8f15629f90242a8956bec0975f46526d3a730.html