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中班语言《金色的房子》教案反思 活动目标： 1、教育幼儿要与同伴友好相处。 2、学习词：亮堂堂、闷、热闹，词组：一闪一闪。 3、注意发准：墙、窗、堂、您等字音。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备： 1、背景图一幅 2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰 3、亮堂堂、闷、热闹、一闪一闪卡片 活动过程： 一、请幼儿看背景图，说说图上有什么？（房子 大树 花草） 房子是什么颜色的呢？（金色的房子，红的墙，绿的窗） 师：今天老师就给小朋友带来一个故事：《金色的房子》 二、请幼儿仔细听老师讲述故事，并动脑筋回答问题： 1、教师边出示教具（小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴），边有表情地讲述故事。 2、思考问题： ①这是一座什么样的房子？（红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂） ②房子里住着谁？(小姑娘) ③小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？（小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！学习词语：亮堂堂）。还有哪些动物也这么说？（小鸟 小狗 小猴）小姑娘听了心里怎么样？（真高兴，并带小动物们在草地上一起唱歌跳舞） ④小羊、小鸟、小狗和小猴想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢？（小姑娘，让我进去玩玩吧！）小姑娘是怎么拒绝的呢？（对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的！）（对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的！）（小小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的！） ⑤小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样？（闷极了，学习词语：闷）既然房子里面很闷，那么房子的外面是怎样的呢？由此她打开了窗户（动物们在草地上玩得正热闹呢。学习词语：热闹） 三、欣赏故事第二部分与第四部分，分析小姑娘态度转变的原因。第二部分：小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐吗？（不快乐）第四部分：小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗？（快乐极了）小结：让伙伴们来分享自己的快乐才快乐！ 四、请幼儿进行情景表演。 五、以小姑娘的口吻邀请幼儿去房子里玩结束课时。 活动反思： 这是一则单页多幅图书的故事，故事的情节非常简单，整个故事充满了孩子的童趣。本节活动是将看看、听听、议议、说说、演演、认认融为一体，在看、听的基础上议，在议的基础上再结合生活经验，用较连贯的语言进行创造性地表达。在谈话活动中创设一个民主轻松的语言环境，让幼儿有机会说话表达自己内心的想法，让幼儿在轻松愉快的环境中畅所欲言。要淡化幼儿的错误，幼儿有错要适时进指导，不要挫伤幼儿的自尊心和积极性。培养幼儿注意倾听的习惯，培养幼儿理解语言的能力。关注个别差异，由于幼儿语言表达能力和语言理解能力有差别，教师要因人而异给予关注和帮助，使不同程度的幼儿都有不同的提高。 本文来源：https://www.dywdw.cn/972626d4561810a6f524ccbff121dd36a32dc436.html
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2023-11-19
