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中班语言教案《金色的房子》 中班语言教案《金色的房子》 活动目标 : 1．能注意倾听故事，理解故事中的内容。 2．学习故事中的对话，并能用完整语言来表述故事内容。 3．能与同伴友好相处，懂得与好朋友共同分享才更快乐的道理。 活动准备： 1、 背景图一幅，多媒体课件。 2、故事《金色的房子》视频 活动过程： 一、出示课件请幼儿看背景图,说说图上有什么?（房子 大树 花草) 房子是什么颜色的呢？（金色的房子,红的墙，绿的窗) 师:今天老师就给小朋友带来一个故事：《金色的房子》。 二、教师完整讲述故事，请幼儿仔细听故事，并动脑筋回答问题： １、这是一座什么样的房子？(红的墙,绿的窗，金色的屋顶亮堂堂） 2、房子里住着谁?(小姑娘) 3、故事里还有谁？（小羊、小鸟、小狗和小猴) 4、小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?（小姑娘,您早,您那金色的房子真好，红的墙,绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!)。 5、还有哪些动物也这么说?(小鸟 小狗 小猴) 6、小姑娘听了心里怎么样?(真高兴，并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞） ７、小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢?（小姑娘,让我进去玩玩吧！） 8、小姑娘是怎么说的呢？ 1 / 3 中班语言教案《金色的房子》 （对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的!) (对小狗说:不行,你汪汪汪地乱叫,会闹得我睡不着觉的！） （对小猴和小羊说:那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的!) 9、小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样？（闷极了),那么房子的外面是怎样的呢?她打开了窗户看见-－－-----（动物们在草地上玩得正热闹呢。） １0、小姑娘出来后对小动物们说了什么？ 1１、引导幼儿依次复述小动物是怎么回答她的。 三、再次欣赏故事视频,幼儿跟随视频大胆表述故事中的对话。 四、出示图片，了解小姑娘态度转变的原因。 为什么小姑娘开始不让小动物去房子里玩?后面小姑娘为什么又邀请小动物去玩呢？ 第二部分：小姑娘不让小动物们去房子里玩,那么她一个人在房子里快乐吗?(不快乐） 第四部分：小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗?(快乐极了) 小结:小朋友要与同伴友好相处,让伙伴们来分享自己的快乐才快乐! 五、小朋友,你们听了《金色的房子》这个故事后快乐吗？（快乐)那你们想不想跟同伴分享你们的快乐?（想)那我们回教室把这个故事讲给其他小朋友听吧。 延伸活动: 请小朋友分角色表演故事. 附故事内容： 田野里有一座小房子,红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂,大阳一出来，照得一闪一闪的,漂亮极了。有一个小姑娘，她就住在这金色的房子里。 每天早晨,她提着一只花篮，到草地上去采花。 一天,小姑娘又去采花了，一只小羊跑过来对她说： 小姑娘您早!您那金色的房子可真好,红的墙,绿的窗，金色的屋亮堂堂！ 一只小鸟飞来对她说： 小姑娘，您早!您那金色的房子可真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂! 一只小狗跑过来对她说： 小姑娘,您早！您那金色的房子可真好，红的墙，绿的窗,金色的屋顶亮堂堂! 2 / 3 中班语言教案《金色的房子》 一只小猴跑过来对她说: 小姑娘，您早！您那金色的房子可真好,红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂! 小姑娘听到小羊、小鸟、小狗、小猴都说她的房子好，心里可真高兴,就带了小羊、小鸟、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。 3 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/40e94887cd84b9d528ea81c758f5f61fb63628ef.html
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2022-05-30
