【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《赫尔墨斯和雕像者(改)》,欢迎阅读!
《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 学习目标: 1、理解寓言艺术特色; 2、学习两则寓言的写法,学写寓言; 3、在有趣的寓言中学习人生哲理; 教学重点:学习写作技巧,进行寓言创作 教学课时:一课时 教学过程: 一、《蚂蚁和蝉》引入 这是《伊索寓言》里的一则故事,今天我们要学习的两则寓言都选自《伊索寓言》,我们将了解寓言的特色,感受它独到的艺术魅力。 二、寓言简介 1、什么是寓言?具有什么特点?以劝喻或讽刺性的故事为内容的一种文学体裁。它的 篇幅一般较短小,故事的主人公有的是人,更多的是人格化的动物植物或自然界其他的东西和现象。主题大多是借此喻彼、借远喻近、借古讽今、借小喻大等寓意深刻的道理于故事中,有鲜明的哲理性和讽刺性,在创作中常用夸张和拟人等表现手法。 2、关于《伊索寓言》 是一本古希腊寓言集。伊索是公元前六世纪希腊的一个奴隶,善讲寓言故事,后人搜集了古希腊流传的寓言,几经加工、编辑成书,统归在伊索的名下,称《伊索寓言》。 三、学习《赫耳墨斯和雕像者》。 (一)读课文,用一句话概括故事和寓意。 用赫耳墨斯到雕像店三问,发现自己一文不值的故事,来讽刺那些爱慕虚荣 ,却一文不值的人。 (二)研读课文,分析情节设计的巧妙。 1、完成课文结构图 情节 寓意 问宙斯——一个银元 想知道受多大尊重 问赫拉—— 要贵一点 讽刺那些爱慕虚荣 ,却一文不值的人 问自己—— 饶头白送 2、三问的顺序能否交换? 3、这个概括漏掉了一个内容,是什么?可以去掉吗? 估自己—— 更受尊重 不能去掉,(1)从情节上看,这个预想与结果形成对比,让结局更出人意料,(2)显露出赫耳墨斯的自以为是和爱慕虚荣,能增强讽刺效果。 4、他的爱慕虚荣还表现在哪儿? 想知道受多大尊重,(把自己和地位最高的两位天神相比) “笑”:嘲笑宙斯,自以为是。 总结:这则寓言作者巧妙地安排了三问、两想,使情节有波折,结局出人意料.既达到幽默讽刺的效果,又发人深省。 四、学习《蚊子和狮子》。 (一)读课文,用一句话概括故事和寓意。 1 用蚊子打败了狮子却被蜘蛛消灭的故事,来讽刺那些打败过大人物却被小人物打败的人。 (二)研读课文,分析情节设计的巧妙。 1、完成课文结构图 故事情节 心理状态 蚊子向狮子宣战 知己知彼 蚊子战胜了狮子 得意洋洋 讽刺打败了大人物而得意洋洋,最终失败的人。 蚊子被蛛网粘住 至死不明 2、这只蚊子是不是只很笨的蚊子?蚊子至死都不明白自己为什么会失败,请同学们结合课文内容帮他分析下原因? (1) 聪明机智、勇敢善战 (2) 两次吹着喇叭(得意忘形) 向狮子宣战(太过张扬) 至死都不明白(骄傲自大,缺乏冷静) 放松警惕 以上性格缺点决定了蚊子结局的必然性 (3)所以蚊子向狮子宣战这一内容不但展现了蚊子张扬而骄傲的个性,还显现了他的聪明机智,连这样聪明的蚊子都因为得意忘形而失败,那我们更是不能骄傲自大了。 3、总结,不论是蚊子的宣战,还是两次吹喇叭,以及最后的至死不明都是必不可少的巧妙情节 五、学写寓言 (一)题目,三选一 《猫和老鼠》《蝴蝶和花朵》《铅笔盒白纸》 (二)提示: 确立褒贬 想好寓意, 巧用拟人 个性鲜明 情节起伏 点明寓意 六、本课总结: 两则《寓言》用短小精悍的故事,生动形象地揭示了深刻的人生哲理,情节巧妙,形象鲜活。 2 本文来源:https://www.dywdw.cn/98a3d53bf11dc281e53a580216fc700abb6852b5.html