《说和做——记闻一多先生言行片段》阅读练习及答案(五)

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《说和做——记闻一多先生言行片段》阅读练习及答案(五)



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()阅读《说和做》选段,完成1619题。(10) ①“人家说了再做,我是做了再说。

②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。

作为学者和诗人的闻一多先生,30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,望闻问切也还只是在的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得一月不梳头闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉地道一声:秩序不在我的范围以内。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,白了四壁

不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先,但他了,做出了卓越的成绩。

⑥“了,他自己也没有。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部《校补》赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有。他又向古典新义迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了何妨一下楼的主人。

做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。




16.分别说说下面两个句子中字的含义。(3) 人家说了再做,我是做了再说。 ②“了,他自己也没有

【答案】做学问要潜心贯注,心会神凝;学问是做出来的,应多做少说,静得下心,耐得往寂寞;做学问还要有兴趣,有兴趣才有动力。(3) 17.开头两段在文章中有什么作用?(3)

【答案】从内容上看是将闻一多先生和他人形成鲜明对比,更能表现先生的品质,也是对下文闻一多事迹及其做学问精神的概括;从结构来看这两段开门见山,直接点题,引起悬念,起统摄全篇、开启下文的作用。(3)

18.理解画线的句子他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方的含义。(2)

【答案】开一剂救济的文化药方是比喻的说法,指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法,这句话是说闻一多企图从文化上寻找振兴民族的途径,生动形象。(2)_ 19.结合全文,说说闻一多先生是一个怎样的人。(2)

【答案】闻一多先生是一个治学严谨、成就卓越的学者,一位言行一致的伟大的爱国斗士。(2)


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