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基于CDIO理论的高职日语视听说教学模式改革实践——以宁波职业技

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日语,宁波,说教,高职,基于

Reform Practice of Japanese Speaking ＆ Listening Teaching Mode in Higher Vocational Education Based on CDIO Theory——A Case Study of Ningbo Polytechnic



作者：卢杭央

作者机构：宁波职业技术学院国际学院,宁波315800 出版物刊名：职业技术教育 页码：37-40页

年卷期：2017年 第20期

主题词：高职院校 日语视听说 CDIO 教学改革 教学效果



摘要：实现以实际应用和跨文化交际为导向的《日语视听说》课程的有效教学,是当前高职商务日语专业高端技能型人才培养的难点,而CDIO国际工程教育理念为推进《日语视听说》课程的教学改革提供了有益的借鉴。通过总体构思、项目设计、实施运作、考核评价的教学改革路径,优化教学内容、教学策略与考核方法,提升《日语视听说》课程教学的有效性,并在宁波职业技术学院取得了较为理想的效果。


本文来源：https://www.dywdw.cn/9b2ff0c46e85ec3a87c24028915f804d2b1687b9.html

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