基于CDIO理论的日语视听说课程改革初探

2023-04-21 05:59:10 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《基于CDIO理论的日语视听说课程改革初探》，欢迎阅读！
日语,课程改革,初探,听说,基于

基于CDIO理论的日语视听说课程改革初探

张岩

【期刊名称】《教育教学论坛》【年(卷),期】2013(000)044

【摘要】随着社会经济的不断发展，企业对具有良好日语听说能力的应用型人才的要求也在逐渐提高。如何充分利用《日语视听说》课程，全方位地提高学生的语言应用能力，成为日语教学研究的课题之一。本文引入CDIO的工程教育理念，分析这一理论是否适用于《日语视听说》课程改革，并简要阐述在CDIO模式下，《日语视听说》课程在课程目标的设定、课程内容的一体化设计、考核方式改革及教学资源建设等方面进行的初步探索与实践。【总页数】3页(P62-63,64) 【作者】张岩

【作者单位】大连东软信息学院日语系，辽宁大连 116023 【正文语种】中文【中图分类】G642.0 【相关文献】

1.基于CDIO理论的高职日语视听说教学模式改革实践r——以宁波职业技术学院为例2.高职日语视听说课程改革初探3.基于可持续发展理论的东北地区城市基础日语实践教学改革初探4.CDIO教育理念下日语专业高年级精读课程改革初探--以大连东软信息学院日语系精读课为例5.基于成果导向教育理念的日语视听说课程改革初探

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dywdw.cn/76fb28add938376baf1ffc4ffe4733687e21fcac.html