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大班音乐游戏教案：山魈 大班音乐活动山魈教案主要包含了演唱部分动作建议，游戏玩法建议，教学活动建议，活动目标，活动过程等内容，在游戏情景中初步学唱京歌《山魈》，能独立大胆地表明“咿呀咿呀唱起来”，知道山魈这种猴，能通过观察与思考，理解游戏的玩法和规则。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班音乐游戏山魈教案吧。 幼儿园大班音乐游戏教案：山魈 ◆演唱部分动作建议 1-8小节，双手做捋胡子的动作，向右边表态。 9-10小节，做低头找的动作。 11-12小节，双手做小花状随节奏右左摇晃， 全这个字的时候双手打开，最后做表态动作。 ◆游戏玩法建议 幼儿围坐一单圈，分配好白云角色，通过传递脸谱找出山魈，被选中的幼儿 站起来演唱 咿呀咿呀唱起来唱完坐下继续演唱，演唱结束后并让白云闻声识人。白云和山魈互换角色再继续游戏。 圈上游戏的规则：幼儿围坐 ;单圈，边传递脸谱边演唱歌曲，当唱到层层油彩脸上抹的抹这个字的时候，脸谱在谁的手上谁就是会唱京剧的小猴子，被选中的幼儿把脸谱放在本身的面前单独演唱 咿呀咿呀唱起来，被选中的幼儿演唱时，其他幼儿能控制住不发出声音。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、在游戏情景中初步学唱京歌《山魈》，能独立大胆地表明 咿呀咿呀唱起来，知道山魈这种猴 2、能通过观察与思考，理解游戏的玩法和规则。 3、能安静倾听同伴独自唱歌，并给予鼓励。 【活动过程】 1、故事导入，引导幼儿大胆独立演唱 咿呀咿呀唱起来 (1)师： 森林里有一只奇怪的猴子，唱了一首很特别的歌，你们想不想听？仔细听。咿呀咿呀唱起来（教师清唱第四句） (2)师： 小猴子唱的什么呀？你们是不是也会唱呀？（教师做听的动作，幼儿演唱完及时鼓励表扬孩子） (3)师： 请女孩子们唱唱看，男孩子们仔细听，给我们点鼓励吧。。男孩子们你们想不想来唱唱看？女孩子仔细听。 (4)师： 谁能同意一个人唱一唱。（1-2个个别幼儿演喝） 2、倾听歌曲，尝试用动作表明并体验歌曲的内容及风格 (1)教师： 猴子是在哪里唱歌的呢？教师范唱，引导幼儿带着问题第一次倾听歌曲。（一遍） (2)教师： 这只奇怪的猴子脸上有什么特点？教师范唱歌曲，引导幼儿带着质疑第二次倾听歌曲（二遍） (3)验证 层层油彩脸上抹（三遍） (4)教师：哎，又是层层油彩脸上抹，又唱着 咿呀咿呀你们觉得它得可能是京剧的哪一类角色？一 ;花脸 (5)教师： 我们知道，花脸有什么特殊的动作？‘表态时向手腕花的方向表态。（捋胡子三下+向右表态）。教师： 白云和小花小草都做了什么动作？我们一起来用花脸动作来表明 ;下。（四遍） (6)教师引导幼儿一起用动作感知整首歌曲。（五遍） 教师：我们现在都来做小猴子，比比看哪只小猴子的京戏最有味道！ 3、圈上游戏 白云猜唱京剧的小猴子是谁（教师清唱） (l)教师扮演唱京剧的猴子，引导幼儿观察教师做的什么事情。 教师： 小猴子们告诉你们一个好消息，在我们中间呀要选出一只最幸运的猴子，它可以带着脸谱唱京剧。（边讲边出示脸谱）猴子姐姐好想做这只幸运的猴子呢，我先试试看可以吗？‘请小猴子们仔细听仔细看，猴子姐姐做什么事情啦？（交代游戏规则：被选出的人起来唱咿呀咿呀，唱完坐下。） (2)介绍游戏中白云的角色（配班老师当白云） 教师： 白云听见小猴子唱京剧了，它要用本身的耳朵找一找是谁。小猴子们不能泄密哦！白云猜出来后才能睁开眼睛哦！（幼儿独自演唱，教师观察并给与及时的鼓励和支撑） (3)完整游戏2次（可帮助 白云知道猜声音的策略） 教师： 白云有没有猜对呀？ 白云你是怎么猜出来的呢？‘这只小猴子唱的真清楚，声音真好听。‘请会唱京剧的小猴子当下一轮游戏的白云。（过程中教师注意引导幼儿在同伴独自唱歌时要给予支持和鼓励） 4、通过游戏选出会唱京剧的小猴子，鼓励幼儿独立大胆地演唱歌曲。 (1)出示京剧脸谱，提出用传递游戏的方式找出会唱京剧的小猴子 教师： 小猴子们谁想当幸运的猴子，哎呀这么多呀，那这次戒们用传递脸谱的方式选出这只幸运的猴子，好不好？ (2)讨论传递的规则 教师： 瞧瞧猴子姐姐我是怎么传的哦。 每一句话的哪个字传出去？（引导幼后一个字） (3)把脸谱给教师左手第三个幼儿，完整练习，教师在 咿呀咿呀唱起来的时候起立唱，唱完坐下，不传脸谱，继续做后面两句的动作。 教师： 刚才谁是那只会唱京剧的猴子？谁会是下一只幸运的小猴子呢？ (4)完整游戏3-4次。（游戏中教师鼓励幼儿演唱歌曲，创编表态动作） 游戏中帮助 猴子思考如何不容易被猜中 5、反思评价并介绍小猴子 山魈 (1)出示山魈的图片。 教师： 这只奇怪的猴子它有个名字，他叫山魈。 你们想不想看看他长什么样子呀？ (2)出示脸谱，引导幼儿观察比较 教师： 山魈的脸和我们的京剧脸谱怎么样啊？ 难怪它要站在树上唱京剧呢，真有意思。 (3)反思评价 教师： 这个猴子叫什么？我们用好听京剧给顾客老师介绍他？（完整演唱歌曲） (4)结束部分 教师： 这只山魈真有趣，周末请爸爸妈妈带你们一起去动物找找他吧。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9b5784c7fd00bed5b9f3f90f76c66137ef064f3b.html
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2022-03-30
