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护理学的发展 一、 护理学的形成和发展 护理学的发展。从护理内容及形式看主要经历了自我护理（远古时代）、家庭护理（古代）、宗教护理（中世纪）、医院护理（中世纪末）、近代护理（19世纪中叶）和现代护理（20世纪）。现代护理学的发展史19世纪中叶开始，英国的南京格尔首创科学的护理专业，这成为近代护理的转折点，也是护理专业化的开始。 现代护理学主要经历了以疾病为中心、以患者为中心和以人的健康为中心三个主要发展阶段。 发展阶段 以疾病为中心 特点 认为有病就是不健康，此阶段护理特点是：护理从属于医疗，护士协助医生诊断和治疗疾病，护理工作方法是执行医嘱和护理常规，忽视人的整体性 以患者为中心 世界卫生组织（WHO）是出新的健康观念；1977年美国医学家恩格尔提出“生物-心理-社会”的新医学模式。此阶段护理转向了以患者为中心的护理，其特点是：按护理程序的工作方法对患者实施整体护理，工作场所限于医院 以人的健康为中心 1977年WHO提出“2000年人人享有卫生保健”的战略目标。此阶段护理特点是：实施以人的健康为中心的护理。工作范围由患者扩展到所有的人，工作场所扩展到医院以外的其他场所 二、 南京格尔对近代护理学的贡献 1820年5月12日南丁格尔诞生于意大利的佛罗伦萨。1854-1856年间的克里米亚战争中，由于南丁格尔带领的护理人员的努力，使英国伤员的病死率从50%下降到2.2%。战争结束后，1860年南丁格尔在英国伦敦圣多玛医院创建了世界上第一所正式的护士学院。1907年，南丁格尔获英国政府授予的最高国民荣誉勋章。1912年国际红十字会建立南丁格尔基金会，并首次颁发南丁格尔奖，旨在表彰各国忠诚于护理事业，并有突出贡献的优秀护士。同年国际护士会决定将她的生日5月12日定为国际护士节。南京格尔被誉为现代护理教育的创始人和护理学的奠基人。 三、 我国护理学的发展 我们护理学的发展，主要是受西方护理学的影响，其主要的过程如下： 年代 1887年 1888年 1909年 重要事件 美国护士麦克尼奇在上海妇孺医院开办护训班是我国护理教育的开始 美国的约翰逊女士在福州创办我国第一双护士学校 成立中华护士会，1936年改称中华护士学会，1964年改名为中华护理学会。它是中国护理界的群众性学术团体 1950年 1954年 1983年 1990年 1993年 1995年 我国第一届卫生会议上将护士教育列为中等专业教育之一 创刊《护理杂志》1981年改名为《中华护理杂志》 国家决定恢复护理本科教育 国务院学位委员会批准护理硕士教育项目，1992年正式招生 卫生部颁布《中华人民共和国护士管理办法》 进行了首次全国护士执业考试 据不完全统计，中华人民共和国诞生前夕，全国仅有中等卫生（护士）学校180所，护士约3万名，据1995年统计，全国中等卫生（护士）学校556所，护士112万名。 四、 护理学的性质 护理学是生命科学中综合自然、社会、及人文科学的一门应用学科。护理学包含自然科学，如：生物学、物理学、化学、解剖学及生理学等，它还包括社会及人文科学，如：心理学、伦理学、社会学及美术等。护理学时一门应用学科，也是一门独立的学科，与医学、药学、营养学等共同组成整个医学领域。 五、 护理工作和范围 随着护理学的发展，护士的工作范围不断扩大，目前护士的工作范畴涉及以下五个方面：①临床护理，服务对象主要是患者，服务包括基础护理和专科护理，它是应用基础理论知识、基本实践技能和基本态度的方法，来满足患者的基本需求。②社区护理，服务对象是个人、家庭和社区，服务时应用公共卫生学的理论，结合护理学的恶知识和技能，通过提供促进健康、预防疾病、早期诊断、早期治疗和减少残障的服务，提高人 本文来源：https://www.dywdw.cn/9bb989fa2bea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a3d.html
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2022-05-18
