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三年级音乐下册第2课《一只鸟仔》教案人音版 《美妙的童音――一只鸟仔》 教学内容： 1、演出《一只鸟红毛》 2、综合教学活动：鸟鸣音乐会教学目标： 1.鸟，就是人类的朋友，鸟类奇妙的鸣笛声给音乐创作提供更多了无穷的源泉。通过本课的自学进一步增强学生护鸟、爱鸟的环保意识。加深自然常识，提升审美趣味，发展M18x想象。 2.学唱歌曲《一只鸟仔》，感受台湾民歌的特点。会唱歌曲中的下滑音。 3.通过弹奏口风琴、弹奏打击乐等形式，提升学生的音乐基础能力与合作能力。教学重难点： 1、学唱歌曲《一只鸟仔》，认识并学会演唱“下滑音”2、通过吹奏口风琴、演奏打击乐等形式为歌曲伴奏。 教学准备工作：钢琴、多媒体课件、各种小鸟头饰、双响筒、铃鼓教学用时：一课时教学过程：一、引入: 1、师：同学们，听！今天森林里怎么这么热闹？是谁来了？！（课件播放各种鸟叫声）2、师：你喜欢哪种鸟？你能学学吗？（指名模仿各种鸟叫声） 3、原来啊，小鸟们都去出席音乐会呢，他们也想要应邀同学们出席，你们愿吗？（师出具小鸟头饰）待会儿哪位同学整体表现不好的，小鸟就可以飞至你的身边。咦，一只小鸟怎么打听没他的同伴了？我们去倾听到底就是怎么回事呢? 二、新授歌曲《一只鸟仔》1、教师范唱歌曲一只鸟仔。 （1）问：听到了歌曲你存有什么感觉？（开朗、调皮、悠扬、弹跳）小鸟给你什么感觉？在你身边见到的最少的就是麻雀了吧，随处可见麻雀在我们的校园里秋千调皮极了。 （2）歌曲中给你印象最深刻的是什么？（师提示歌词和旋律的特点）（3）歌曲中有很多的下滑音“k”，这是台湾民歌的特点。（课件出示下滑音）2、师弹奏歌曲旋律，师带唱用“la”哼唱旋律。（注意下滑音的唱法）提醒学生用手势帮助理解下滑音的唱法。3、教师有感情演唱歌曲《一只鸟仔》。歌词中唱的你理解吗？4、学习歌词 （1）师按节奏带读歌词，并表述歌词。问：除了什么稀奇古怪的？（2）生读歌词，师示范点用双响筒为歌曲演奏。（3）齐读歌词，学生拍摄节奏演奏。5、再听歌曲，默唱歌曲。6、跟课件轻声献唱歌曲。 7、齐唱歌曲，老师吹奏口风琴与学生合作。8、师纠错。三、综合活动1、口风琴吹奏 （1）生自学用口风琴弹奏第二声部，师指导指法。 （2）师生合作吹奏歌曲，师吹奏主旋律，生吹奏二声部。2、打击乐演奏。 （1）课件出具节奏。生随原唱拍摄节奏。 （2）生演唱歌曲，师示范用打击乐（双响筒）为歌曲伴奏。（3）生练习用打击乐为歌曲伴奏。（4）指名上台演奏双响筒为歌曲伴奏。3、综合表现。（1）分配任务。（发放小鸟头饰）一些学生演唱歌曲，一些学生吹口风琴，一些学生演奏打击乐。 （2）“鸣叫音乐会”现在已经开始！四、思想教育。 1、师边说边播放课件（各种鸟类图片加背景音乐）同学们，你们的音乐会很精彩！你们知道鸟类对人类都有哪些帮助吗？（捉害虫，捉老鼠，大自然生物链中重要的一环。）怎样才能保护小鸟？（不射杀小鸟，保护鸟类的家园森林……）指名说。 2、在美丽的大自然里，鸟类就是飞舞在其中的精灵，更是我们人类的朋友。使我们用自己的实际行动并使每一只小鸟都存有自己的家，每只小鸟都不再丧失同伴，使每只小鸟都能够欢乐、民主自由的头顶飞翔，不好吗！被迫辞职！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/9c1c6b9ea68da0116c175f0e7cd184254b351b29.html
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2023-01-03
![《一只鸟仔》[1]](/static/wddqxz/img/rand/43.jpg)
