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双减背景下小学英语教学减负增效措施 所以要提高小学英语教师的专业素养和教学能力，优化课堂教学，实现减负不减质。本学期，我们英语科组特制定出行之有效的“减负增效”措施。 一、加强教师专业素质，减轻学生研究的负担 双减背景下，每位英语老师只有抓住课堂、抓住学生，并利用优等生互助辅导学困生，要懂得用自己的教学技巧和人格魅力赢得学生的心，取得成绩的进步。英语教师要增强的自主发展意识，提升专业素养，真正了解“双减”背景下如何做到英语高效研究，提升课堂内涵，落实学科核心素养，做好做实每一节常态课。 二、培养学生良好的研究习惯 苏霍姆林斯基说，要让学生在思考的基础上进行记忆才能被他们真正掌握，要坚决避免枯燥的机械重复记忆。这让我想到英语的教学。英语是一门语言，只有让学生在实际的使用中，在思考用语的环境时，学生才能理解句子，而不是简单的背诵和记忆。实行起来可以有以下几点： 1.全英语教学，营造英语环境，提高学生听力水平，学会灵活运用。用语境(话语)来教词汇，赋予词汇特定的意义，创造真实的语境来使用词汇，让学生在使用中内化词汇。 2.布置口头和实践作业。设计综合技能的教学活动，调动各种感官研究和使用词汇。这在短时间内可能对提高他们的英语成绩没有太大的作用，但是可以从根本上帮助他们研究一门外语，建立语感。 三、作业布置要有趣味性 为了真正落实“双减”政策，教师要精心设计每节课的作业，采取分层作业的方法，帮助不同学业感受的学生课后巩固。 在“双减”的大背景下，为了更好地营造浓厚的英语氛围，开阔学生的视野，激发学生研究英语的热情，比如组织校园英语趣味配音大赛，加强学生的拼写能力，提高学生的英语表达能力和英语语言综合运用能力。 比如在研究“苹果”这个词的时候，老师可以让学生在家里需要说“苹果”的时候用英语表达，达到学以致用的良好效果。英语是一门外语，所以学生在研究英语课程时一定要开口，提高英语研究效果。比如，老师可以让学生课后制作英语卡片，互相赠送，定期处理英语黑板报。 四、要提高课堂效率 可以通过一段轻松有趣的英文绕口令复习旧知，导入新课，教学思路清晰，课堂设计新颖，充分发挥了学生的自主性。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9c862447856fb84ae45c3b3567ec102de3bddf15.html
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2023-04-14
