【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《烛之武说课稿》,欢迎阅读!
说课稿 大家好。我是文学与新闻学院10级汉教一班的严鑫,我今天说课的篇目是《烛之武退秦师》,下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教材重难点、说教法学法、教学设计几个方面加以说明。 一、说教材 我将从两个方面进行说明 1、 课标要求: 高中新课标在文言文阅读的教学方面,有两方面的要求。 (一) 要能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容,了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三。 (二) 背诵一定数量的名篇。 2、 说被可在本单元及整个教材的地位与作用 《烛之武退秦师》是编排在新编高中语文必修1第二单元的第一篇精读课文,作为高中语文课程的第一篇文言文,具有承前启后的意义。教师指导好本篇文章,对于树立学生学好文言文的信心有重要作用。 二、说学情 我将从两个方面进行说明。 1、从学生知识基础来说 经过初中阶段的文言文学习,高一新生已经初步具有一定的文言文素养,有了一定的学习方法。 2、从学生心理来 高一学生正处于青春期,比较容易产生逆反心理,对于古文学习的兴趣还比较缺乏,这也是教学过程中的一个难题。 三、教学目标 根据课文特点及课标要求,我确立了如下教学目标。 1、知识目标 (1)了解《左传》相关知识 (2)积累文言文实词、虚词和句式,理解关键词句含义 (3)理解课文主题思想 2、能力目标 初步掌握学习文言文的方法 通过朗读培养学生阅读、理解、分析文言文的能力 3、情感目标 激发学生的爱国主义情感 四、说教材重点、难点 重点:积累文言实词、虚词、通假字、古今异义字、词类活用和特殊句式。 难点:欣赏《烛之武退秦师》作为一篇漂亮外交辞令的艺术特色。 五、说教法 1、朗读法 包括教师范读与学生自读 2、研讨点拨法,解决重点,突破难点 3、采用课件等电教手段 学法: 1、自学法 2、讨论法 六、说教学设计 我将从三个方面进行说明 1、课时安排 本文是一篇重要的讲读课文,所需掌握的知识较多,因此在教学上我安排了两课时。我的教学设想是:第一课时介绍文言常识以及详讲第一段和第二段,了解全文内容。第二课时重点讲解第三段,分析本文的外交辞令,讲解第四段。总结全本文的重点词句。 2、教学过程 (一)导入新课 1、首先朗读本单元首页,对于本单元的学习有初步了解 2、由初中学过的《曹刿论战》引出《左传》的相关知识,并加以补充,由《左传》引出本文 (二)解题 翻译题目,从题目中了解本文内容 (三)教师简介故事背景及内容,使学生整体感知课文内容 (四)校正字音 (五)请学生朗读 学生朗读全文,要求:读准字音,注意节奏 要求学生在朗读的过程中,勾画出不会读的字词以及不明白的地方 (六)课文学习 分段解析课文 1、第一段 (1)请学生朗读本段落 (2)根据注释,让学生翻译本段 (3)教师指出重点词句 (4)请学生分组讨论,归纳出本段传递出了哪些信息 2、第二段 (1)请学生朗读本段 (2)请学生根据注释翻译本段 (3)教师逐一强调关键词句 (4)请同学思考本段描写了什么事情,其用意何在 (5)本段体现了烛之武怎样的品格,分析郑伯的人物形象。 3、齐读全文 4、布置作业 背诵全文 复习本节课所学内容,预习第三四段,找出烛之武是怎样说服秦王的 5、板书设计 烛之武退秦师 ——《左传》 第一段: 形势 原因 驻军 第二段: 一荐 一辞 一劝 一许 虚词:于、而、之 我的说课结束,谢谢大家! 本文来源:https://www.dywdw.cn/9d945f6ea8956bec0975e39f.html