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第16课 一张奇特的脸 教学设计 1教学目标 显性内容与目标 通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术特点，学习表现特点突出的面具，培养学生的造型能力、想象能力、创造能力和合作学习的能力。 隐性内容与目标 引导学生在小组学习氛围中，相互交流、资源共享，培养学生的合作意识，通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，传承祖国的文化。 2学情分析 三年级的孩子已具备了一定的动力能力、观察力和自己探究的能力，他们的想象力较丰富，并且能够大胆创造。但是在作品的新颖、独特上，教师的示范引导很重要。比如：“五官的夸张变形”、“脸形的奇特”等。 3重点难点 重点：通过不同地域、不同种族多种风格的面具欣赏，了解面具的文化，感 受其艺术特点，学习表现面具的方法。 难点：面具的表现手法及材料的运用。 4教学过程 活动1【导入】导入新课 播放藏戏或傩戏的片段． 提问：他们头上戴了什么样的道具表演?看到它们有什么样的感受? 孩子们，你们知道过去人们为什么要戴着面具进行表演? 学习回答…… 教师补充：是的，很久很久以前人们对大自然的一些现象无法理解，于是 对世界产生了很多疑问，他们塑造出让人类祟敬拜膜的神像，包括对天地万物的自然崇拜，民族标志物的图腾崇拜，用以表达对神的信仰与崇敬，借以驱除病痛、鬼怪达到对美好、幸福生活的祈求。 下面我们来欣赏古今中外不同地域不同种族的面具形象，注意欣赏时候思考：这些面具与我们现实中的人的面部有什么不同，他们在造型表现上有什么共同特点? 这些面具造型特点来源于生活中人的面部形态，但又通过艺术的加工设计、 采用夸张变形的手法，表达出造型奇特、形式多样的装饰性效果。 从造型手法上来看，面具是人类文化的产物，是集绘画、雕刻、工艺于一身的面部装饰品：有的滑稽、有的狰狞恐怖、有的粗犷奔放、有的质朴天真、可谓形态千奇百怪、颜色五彩缤纷…… 活动2【讲授】讲解示范 在实物投影仪上用油画棒在绘画纸上示范画出一幅面具，边示范边讲解作画技法——“油水分离法”。油画棒着色时要采用厚涂法，并且要注意边沿留白，着色时用笔要肯定…… 活动3【练习】感知体验、尝试技法、协作完成 学生仔细观察教师的示范，然后以组为单位进行创作。 明确目的：用“油水分离”的方法作画，发挥集体创作力，设计一幅或多幅面具。 活动4【讲授】展示评价 将每一组学生作品展示在讲台上，然后评选出最佳合作奖、最快小组奖、精美作品奖、优秀作品奖。每一组学生自评，再由其他组成员进行评价，最后教师分别给予每件作品的肯定和建议(主要从构图、着色、绘画技法方面评价)。 活动5【作业】家庭作业 回家后收集各种废旧材料堂，为下一堂课面具的具体制作做好准备。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9db49655eb7101f69e3143323968011ca200f712.html
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2023-01-28
