因数倍数例1课前

2022-03-21 20:48:16 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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因数,倍数

人教版——五年级数学下册网上课程学习指导案

第1课时因数与倍数

学习内容：

人教版五年级下册第二单元《因数与倍数》第5页例1 学习目标：

（1）结合整数乘、除法运算理解因数与倍数的概念。（2）知道因数和倍数的相互依存关系。

（3）会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数，并能举例说明。

教学重难点：

1. 理解因数和倍数的概念。

2. 会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。学习用具准备：

课本、练习本、笔记本、笔课前预习：

1.预习课本第5页例1 的内容及做一做。 2.思考：

（1）这9个算式为什么分为两类？（2）什么是因数，什么是倍数，举例说明？

3.请你先写出一个除法算式，再写出谁是谁的因数，谁是谁的倍数。

收看“空中课堂”指导：

1.认真倾听“直播课”全过程，边听边思考老师提出的问题。 2.边听边圈画，不懂的地方在书中记下来，课后讨论或者请教老师。

课后学习要求：

1.认真完成课本第5页的做一做 2.完成补充练习

1.填空。

（1）根据8×3=24，我们可以说（）和（）是（）的因数。（2）根据24÷8=3，我们可以说（）是（）的倍数，（）是（）的倍数。

（3）在4、9、36这三个数中，（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。 2. 选择。（把正确的答案的序号填在括号里）（1）属于因数和倍数关系的等式是（）。 ×= ×25=50 ×0=0

（2）a=7b（a和b都是不为0的自然数），那么a和b的关系描述正确的是（）。

是倍数是因数 C. a是b的倍数 3.拓展提升。

在36、4、9、12这些数中，谁和谁有因数和倍数关系？看看你能写全吗？

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