【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《“师生共读一本书”读书活动方案》，欢迎阅读！
“师生共读一本书”读书活动方案 一、指导思想 师生同读一本书，是为了让师生共同体验成长的快乐。教师通过各种方式，指导学生阅读，和学生一同阅读，帮学生打开一扇又一扇文学的窗口、文明的窗口、文化的窗口，不但会让学生获得丰富的语言材料，还会让学生在阅读过程中鉴赏文化精品，提高审美情趣,净化心灵，完善人格塑造，产生一种深广的道德境界，这是对学生实施素质教育的一项基础内容,也为他们今后进一步深造和继承祖国优秀文化遗产打下良好的基础。 二、活动目的 1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书"的好习惯； 2、通过活动，引导师生实现从“阅读"到“悦读"； 3、通过活动,构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态; 4、通过活动，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。 三、活动主题:师生共读一本书。 四、参与人员： 总策划:董梓桂 负 责：李启新、毛栋才、皮孟玲、吴磊 执行人员:各班语文老师 五、班级具体工作: 1、保证学生有书读。 书源:（1)班级图书角借阅，（2）学生自由购买，(3）学生之间相互借阅,（4)节假日上书店、校外图书馆阅读等，（5）各科老师推荐。 2、保证学生有时间读书。 （1）在校期间每天中午12:10-12:30为固定的学生集中阅读活动时间,让学生自由阅读，任何老师不得挤占。读书时间还可以与研究性学习、校本课程(自主课）、班队活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。 （2）周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间，。 （3)周末要求学生保证至少2小时的阅读时间. （2)、(3）条由各班主任、课任老师自行建立检查反馈制度，资料备查，作为“书香班级”评选条件。 3、保证学生会读书. 以各班主任和语文老师为主对学生的读书活动进行针对性指导,指导课型可以是： （1）读物推荐课 ——结合课内教材,推荐读物 ——结合学生的阅读兴趣，推荐读物 -—结合学生的年龄特征， 推荐读物 -—结合本土的地方文化,推荐读物 （2）方法指导课 指导内容包括:怎样选择书籍，怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力. （3)阅读赏析课 就是让学生把阅读的书籍中自己最喜欢、最感兴趣的部分通过表情朗读、配乐朗诵、背诵片断、格言及表演等方式表达出来，使大家在进一步理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染。同样老师要引导学生领会全书的主要内容,学会归纳整理知识，掌握不同体裁的作品的阅读方法。 （4）阅读展示课 是通过学生汇报,教师来检查学生课外阅读的效果.形式可多种多样，生动活泼。不过于指导，提倡个性化阅读. (5）主题阅读课 根据语文教材专题组元的特点或者班级风尚建设、时事需要开展短期或长期的“主题阅读”,把学科教学和班级德育、时代精神教育等相结合。 以上课型本学期内语文老师负责至少开展一次，并有资料（指导方案、指导反思、反馈）备查。 4、保证学生读好书. 制定班级读书活动计划，建设班级读书活动制度，含读书目录，读书时段、内容安排，指导预设，反馈资料等，提醒老师及时将班级读书活动资料建档.（期末上交检查） 5、鼓励师生共读。 师生共读利于学生读书活动的针对性开展。做好共读资料的收集与保存。 六、学校工作 1、为各班配置书柜。 2、扩充图书馆藏书，健全学校图书借阅制度，使学校有限的图书“活”起来。书源：学校购买,家长捐赠,学生捐献。 3、编制读书目录（必读书目/推荐书目)。 4、建立读书活动评价制度。 （1）通过资料检查、问卷调查、赛事检查和抽查等形式对各班读书活动进行监督、促进。 （2）开展评比活动。 评比分两阶段进行：班级评比 各班推荐优胜者参加学校级别评比。 （3）各班评选“书香少年”。 5、把读书活动与校本研训相结合。 定期开展好课展示,开展读书活动经验交流。 6、开展读书竞赛活动。 结合上级读书活动的安排，根据年级特点组织学生竞赛,如知识竞赛、征文、演讲、读书笔记评比等。 ７、开展“读书节"活动，在“读书节”或期末开展先进表彰活动。 8、开展教师读书活动 9、发起“亲子共读”倡议,形成家校结合，促进学生阅读. 10、形成课任老师即是学生读书活动的指导师的意识，把学校读书活动要求渗透在各自学科的教育教学工作中（各教师列出本学科本学期需要学生阅读书目，由班主任汇总提供给学生、家长）。 七、家长工作 1、保证孩子的阅读书源. 2、配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”。 3、积极为学校开展读书活动捐赠书籍,出谋划策。 4、积极参加“书香家庭”评比,做好孩子的榜样. 阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责,是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书,调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升. 本文来源：https://www.dywdw.cn/9df438617cd5360cba1aa8114431b90d6c858937.html
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2022-07-19
