中班语言活动小雨点教案反思

2024-01-13 11:30:17 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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中班语言活动小雨点教案反思

中班语言活动小雨点教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习儿歌，幼儿能有感情地朗诵儿歌，培养幼儿大胆地想象及语言表述能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小雨点教案吧。设计意图：

小雨是幼儿经常看到的，每当下雨时，孩子们就会高兴地喊着：“下雨啦，下雨啦!”并且还经常不打雨伞在雨中奔跑，非常的高兴，所以我选择了学习儿歌《小雨点》作为题材。再有儿歌的学习历来都没有一个好的方法，主要是老师一遍一遍的教，有时是看着图片，幼儿跟着机械的背读，少了很多的情趣，我抓住幼儿爱看动画片的特点，把这首小儿歌做成了一个小小的动画，让孩子在好奇中学到知识，掌握知识，让幼儿不但能够在轻松愉快的环境重学会这首儿歌，并且能大胆地进行想象和表述，创编儿歌。活动目标：

1、学习儿歌，幼儿能有感情地朗诵儿歌。 2、培养幼儿大胆地想象及语言表述能力。 3、幼儿能进行简单的创编。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：电脑、投影仪、课件

活动过程：

（一）播放课件，听下雨的声音，组织幼儿展开讨论，引出主题。说说你听见了什么？你见过雨吗？雨落下来是什么声音？雨会落在什么地方？

（二）、看看说说，学习儿歌。

教师操作课件，幼儿观察，引导幼儿大胆想象并讲述画面内容，学习儿歌。

1、出示花园场景，引导幼儿观察并讲述。提问：

（1）这是什么地方？

（2）小雨点沙沙沙地落下来，它落在了什么地方？花儿怎么样了？

（3）花儿为什么要张开嘴巴？（让幼儿知道小雨点落下来花儿很高兴、快乐。）

让幼儿理解儿歌内容，并能看这场景进行朗诵。 2、出示池塘场景，引导幼儿观察并讲述。提问：

（1）这是什么地方？

（2）小雨点落下来后发生了什么事情？让幼儿用动作表现鱼的动作。

（三）完整的朗读，学习、表现儿歌。(熟悉儿歌的结构，为创编打基础)

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