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幼儿园大班社会教案《各种各样的乐器》含反思 幼儿园大班社会教案《各种各样的乐器》含反思 1、了解各种乐器的名称几演奏特点，知道它们会发出不同的声音。 2、大胆尝试各种乐器的演奏方法。 3、对用乐器演奏各种音乐产生兴趣，喜欢欣赏音乐。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 各种乐器假设干；幼儿打击乐器假设干 一、欣赏乐曲《钟表店》导入。 幼儿完整欣赏乐曲一遍。 提问：你们刚刚听到的是什么？音乐是怎样来的？ 告诉幼儿音乐是用各种乐器演奏后录制合成的。 二、初步认识各种各样的乐器。 1、你知道这是什么乐器吗？钢琴被称为乐器之王，它是什么样的？里面又是什么样的？ 2、它是怎样发出声音的呢？教师示范弹奏一段音乐或请一位幼儿上来演奏。 3、让幼儿观察桌上各种乐器，请幼儿热一一识别，教师尝试弹奏乐器或让个别幼儿上来触摸、弹奏某些乐器。 三、引导幼儿阅读幼儿用书，了解几种常见的乐器。 1、引导幼儿观察幼儿用书，说说：画面上有哪些乐器？你知道是怎样演奏这些乐器的吗？ 2、教师小结：乐器有民族和西洋乐器之分，民族乐器是演奏民族音乐的，它们大多数是管弦乐器，西洋乐器是演奏西洋音乐时常用的，它们多数是琴键乐器，但是，无论是什么乐器，只要合理地运用，都会弹奏出悦耳的音乐，都可以给我们带来快乐和满足。 因为是欣赏各种各样的`乐器，我觉得单单用眼睛看图片太笼统了，虽然没有让孩子亲眼见识每种乐器的条件，但是我可以让他们听听这些乐器美妙的声音啊！所以，整节课，我用用优美的音乐贯穿始终，给孩子以美的享受。 活动中我发现孩子们对乐器、音乐很感兴趣，我想通过本次活动，孩子们对音乐的热爱一定会得到良好的熏陶与开展。 教学活动生活化。这次集体活动从幼儿非常熟悉的“糖果”入手，题材幼儿的生活，幼儿有着比较丰富的感性经历，因此他们能大胆地表述自己对糖果的认识，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9ea08dbbf624ccbff121dd36a32d7375a417c687.html
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2022-12-15
