【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《会跳舞的“小米粒”大班科学感受声波教案》，欢迎阅读！
屈老师幼儿园教学活动计划表 班级： 大班 教师： 屈老师 时间： 月 日 活动领域 科学 活动主题 会跳舞的“小米粒” 活动设计 声波震动是一种有趣的传播现象，然而现在的孩子生活经验少，往往看到了却不明白其中的科学道理。因而设计本次活动，意在通过观察体验，引发幼儿对自己身边一些科学现象的探究兴趣，从而从不同的方面感受科学的魅力，体验科学的有趣，丰富自己的生活经验。 活动目标 1、初步了解并感受声波震动传播的现象，萌发对科学活动的探究欲望。 2、能观察到小米随着音乐音量的大小、节奏的快慢以及距离远近的变化而变化。 重点难点 活动准备 提前做好的方便面薄膜盒，小米若干，音响，节奏快、慢的音乐，记录表。 活动过程 一、导入活动。 1、播放欢快的音乐，师幼一起随着音乐自由舞动，活跃幼儿情绪。 师：多好听的音乐呀，让我们一起跳起舞来吧！ 2、音乐结束，引出小米。 屈老师教案网专业提供幼儿园各领域公开课教案 师：小朋友们跳起舞来心情怎么样？老师这里有些小东西也想和你们一样高兴的跳舞呢。（出示小米） 二、观察探索小米“跳舞”。 1、请幼儿猜想小米如何“跳舞”，在什么地方“跳舞”。 师：小米这么小，你们猜猜，他会怎样跳舞呢？在什么地方跳舞合适呢？ 2、出示方便面薄膜盒，简单介绍小米跳舞的舞台。 师：小米很小，老师专门给他们准备了一个特殊的舞台，我们可以捏起一点小米均匀的撒在方便面薄膜盒上，观察探索。 3、幼儿分组，尝试将小米均匀的撒在方便面薄膜盒上，观察观察。 （1）第一次观察 音乐的音量由小变大（注意不要长时间将音量开到最大，以免影响幼儿听力）。 分别请几名幼儿说说所观察到小米的变化，用身体动作学一学小米是怎样变化的，并引导幼儿在黑板上做简单记录。 小结：声音越大，小米跳的越高；声音越小，小米跳的越低。 （2）第二次观察： 播放节奏快、动感的音乐，幼儿观察小米的变化。 播放节奏慢、舒缓的音乐，幼儿观察小米的变化。 小结：播放节奏快、动感的音乐时，小米跳的快、跳的高；播放节奏慢的、舒缓的音乐时，小米跳的慢、跳的低。 （3）第三次观察： 屈老师教案网专业提供幼儿园各领域公开课教案 本文来源：https://www.dywdw.cn/9ef306cefe4ffe4733687e21af45b307e971f93b.html
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2022-12-07
