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幼儿园大班音乐教案：我爱你 - 幼儿园音乐教案 活动目标： 1．借助沙画、图谱理解歌词内容，学习有感情的演唱歌曲。 2．能在自主学习、接龙嬉戏、传递爱心等过程中大胆演唱。 3．感受歌曲中爱的情感，体验爱的暖和和欢乐。 活动预备： 白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。 活动过程： （一）歌曲导入，引出主题。 老师：听，欢快的音乐响起来了，让我们唱起来、跳起来吧！ 老师：平常谁很爱你？你还听过谁对谁说我爱你？ （二）自主学习，理解第一段歌词内容，并尝试演唱。 1．自主学习，理解第一段歌词。 （1）幼儿分组观赏沙画视频，引出第一段歌词。 （2）幼儿回答，老师逐一出示图谱。 （3）有节奏的朗诵第一段歌词。 2．有感情的学唱歌曲第一段。 （1）老师示范演唱歌曲第一段。 （2）幼儿有感情地学唱。 （三）自主学习，理解第二段歌词内容，并尝试演唱。 1.自主学习，理解第二段歌词 （1）师幼争论：假如有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？ （2）自主学习，理解第二段歌词。 （3）幼儿回答，老师出示图谱。 2．学唱歌曲第二段，并能把握歌曲中的难点。 （1）老师示范演唱歌曲第二段。 （2）幼儿练习演唱，并能留意力气的量字音拖得特殊长。 （四）完整学习歌曲。 1．完整观赏沙画。 1 2．幼儿完整地演唱歌曲。 （五）多元练习，有感情地演唱歌曲。 1．接龙嬉戏，演唱歌曲。 2．传递爱心，趣味演唱。 附歌曲 《我爱你》 蜜蜂对着鲜花说我爱你，青蛙对着池塘说我爱你， 星星对着月亮说我爱你，葵花对着太阳说我爱你。 你的爱给了我暖和和欢乐，你的爱给了我士气和力气。 我要对你大声的呼喊我爱你！我要对你大声的呼喊I love you! 【活动目标】 1.观赏理解歌曲内容，能通过图谱演唱歌曲。 2.依据对唱词的理解，尝试创编歌词，并用动作和表情体表现歌曲中的内容。 3.感受和表现歌曲中爱的情感，体验师幼、同伴之间互动交往的欢乐。 【活动预备】 图谱、幼儿自制的爱心卡【活动过程】 一、开头部分老师爱抚地摸着孩子们的脸，说一句：我爱你，引出主题。刚才我说了一句我爱你。想想看，还有谁说过我爱你呢？（我妈妈，爸爸）妈妈说这句话的时候你心里感觉怎么样？（快乐）。哦，原来啊，我们班小伴侣的爸爸妈妈都深深地爱着我们。那你把我爱你说给别人听过没有？（说过就夸她你真棒，已经学会表达自己的情感了；没说过的也不要焦急，今日马老师就给你带来了一首特别好听的歌曲，只要你学会了它，你也可以大声对别人说出我爱你！）。 二、基本部分1.观赏歌曲，引起爱好老师弹奏歌曲范唱。 （1）幼儿第一遍观赏歌曲。 提问：你从歌曲中听到什么？谁在对谁说什么话？播放课件请幼儿说说听清了哪一句。（我听到了蜜蜂鲜花）（2）我们来仔细的听一听，是不是这样唱的！ 2.再次观赏歌曲，熟识歌曲内容（2）孩子们你们听得真认真，那你们还有没有发觉歌曲的旋律有什么特殊的地方？没有听清晰不要紧，我们再来观赏一遍歌曲，找找哪里很特殊，好不好？（通过手势变化，关心幼儿分清旋律的凹凸变2 化）3.学唱歌曲，把握歌曲（1）刚才在观赏歌曲的时候，我发觉有的小伴侣已经能跟着老师演唱了，你们能行吗？我们一起来试一试吧，唱歌时肯定留意要保护自己的嗓子，用好听的声音来唱。 （2）依据图谱，学唱歌曲前半段。 4.尝试创编歌词，演唱歌曲师：刚刚是小动物们在表达自己的爱，现在马老师想问问你们想对谁说我爱你？我想对着（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）说我爱你。我们来把他编成自己的歌好吗？ 5.老师范唱歌曲后半段孩子们你们说出了我爱你，那爸爸妈妈爱不爱我们？他们也想用好听的歌声来回应你们的爱，一起来听听，好吗？歌声加动作让我们也来英勇的试试！ 6.完整学唱歌曲我觉得小伴侣都很棒，你们觉得呢？ 师：现在老师给你们提出更高的要求，信任你们肯定能做到，那就是完整演唱这首歌曲，你们行吗？就看你们的了！加油！ 三、终止部分师：大家都表现的不错，我还给你们预备了爱心卡片，回去之后我们来把她们装饰好了送给爸爸妈妈爷爷奶奶好吗，并对他们大声说出我爱你好吗？。在轻松的音乐声中休息终止。 【幼儿园大班音乐教案：我爱你】 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/9f01cc385aeef8c75fbfc77da26925c52cc591d6.html
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2022-05-20
