【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班绘本《朱家的故事》》,欢迎阅读!
活动名称:朱家故事(大班绘本) 执教:华林幼儿园 周美玲 设计思路: 从孩子角色游戏中发现很多“家务活”都集中在家中某个成员身上,其他家庭角色 只有上班、购物、消费的意识和行为。大班幼儿生活自理能力较强,他们有能力帮助家 人做一些力所能及的家务,因此鼓励孩子做力所能及的家务活能培养孩子家庭责任感, 也蕴含着对其他家庭成员的一种关爱。 设计这个活动时通过分段欣赏帮助幼儿感受有趣的故事内容, 懂得做家务活是每个 巩固经验。 家庭成员应共同承担。 完整欣赏更让孩子们尽情体验文学作品的风趣和幽默, 活动目标: 1、 感受故事内容的有趣,懂得做家务活是每个家庭成员应该共同承担的责任。 2、 仔细观察画面,能对故事内容展开大胆的想象和表达。 活动准备: 1、多媒体课件; 2、阅读图片若干。 活动过程: 一、出示封面,导入绘本 师:今天,我带来一个故事,这是一个关于什么的故事呢? ( PPT 逐步出示 “故事”——“家”——)“朱” 关键提问:“朱家故事”,这让你想到了什么? 小结:原来这是发生在一户姓朱的人家的故事。 二、分段阅读,理解主题 过渡语:先来认识一下朱家的人吧。 1、认识朱家人 关键问题:瞧,朱家有谁?(朱家有四口人,朱先生,朱太太,两个儿子分别⋯⋯) (PPT 出示朱家四口人) 看到了什么?猜猜这是一个怎样的家庭? (PPT 出示朱太太背着全家人) 过渡:说得都有点道理,让我们去朱家看看,到底是怎么回事? 2、朱家的生活 ( 1)分组阅读 要求:孩子 4 人一组,阅读绘本。(绘本内容从 P1-12 ) ( 2)交流分享 关键问题:看到了什么?从这些事情中你发现了什么? (可以尝试的追问:说到忙碌的妈妈时可追问“你觉得妈妈怎样” ;说到朱先生和儿子时 可追问“你怎么知道的“”他们长大嘴巴可能在说什么”⋯⋯) ( 3)小结:朱先生和儿子们很懒惰,什么家务活也不做,朱太太真辛苦,一个人包揽 了所有家务活。 3、生气的朱太太 过渡提问:朱太太从早忙到晚,好累呀,你是朱太太的话你会怎么样? ( 1)朱太太走了 (教师讲述故事:绘本内容从 P⋯⋯) 关键提问:朱太太一走,猜猜朱家会有什么变化? ( 2)朱家变了 (教师讲述故事:绘本内容从 P⋯⋯) 4、变化的朱家人 关键提问:怎么办?他们可做些什么家务呢? (教师讲述故事:绘本内容从 P⋯⋯) 小结:家务活不只是一个人的工作,而是家里每个人都应该一起承担的事情。只要全家 人都勤劳肯干,一起分担家务活,那么大家都会感到非常轻松、愉快的。 三、完整欣赏,迁移经验 1、教师完整讲述故事 关键问题:在你们家,谁做家务活呢?你可以帮助妈妈(奶奶⋯⋯)做什么家务活呢? 2、总结:做家务是一件非常光荣和幸福的事情,每天帮家里人做些力所能及的家务活, 大家都会觉得很快乐哦。 本文来源:https://www.dywdw.cn/a01332d274c66137ee06eff9aef8941ea66e4bec.html