小学三年级下册语文教案:塞下曲

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小学三年级下册语文教案:塞下曲

设计意图:

《塞下曲》这首古诗形象鲜明突出,语言凝练,意境深远,味道醇厚。根据教学目标的要求,应该让学生理解重点文言词语的意思,了解诗句的意思,想象诗句描绘的情景,并且把握人物形象。所以,教学中应该能激发学生学习兴趣,调动学生参与的积极性,同时注重培养学生良好的学习习惯,体现对学生学习方法的指导。注意让学生在诵读、理解的过程中体验情感,领悟内容。 教学目标:

1、正确掌握本课生字。

2、理解重点文言词语的意思,了解诗句的意思,想象诗句描绘的情景。

3、把握将军的形象。

4、正确、流利、有感情地朗读古诗,并背诵古诗。 教学重点:

了解诗句的意思,想象诗句描绘的情景。 教学准备:

小黑板、录音带。 一、激趣引入

今天我想给大家引荐一位古代的大将军,他是西汉的军事家,曾做过都尉、郡太守,镇守边郡时匈奴都不敢侵犯,被称为“飞将军”他就是大名鼎鼎的……李广。






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据记载,在李广巡视打猎时就发生过富于戏剧性的故事,传到唐代,被一位名叫卢纶的诗人即兴改编,创作了一首脍炙人口的古诗,取名为《塞下曲》。(教师随机板书)今天就让我们走进古诗的学习。

二、初读古诗,识字正音

1、板书课题、作者,理解题目。

2、请同学们用自己喜欢的形式把古诗读几遍,读通顺,注意古诗的停顿。

3、检查学生的读诗情况,指名读。作出评价。 三、理解诗句,体会诗境

1、想具体了解这首诗写了飞将军李广的什么故事吗?不过在学习之前,老师想让大家回忆一下,要想学好古诗,必须有好的学习方法,回忆一下,都有哪些方法? 2、学生小组互助,理解诗句。 3、交流。

A、说说“林暗草惊风,将军夜引弓”两句诗的意思。 抓住“引”字总结联系上下文解释的新方法。 从“惊”字体会,感受气氛的紧张。 教师指导朗读。

B、说说“平明寻白羽,没在石棱中”两句诗的意思。 抓住“没”,并且利用情景表演体会将军力气大,勇武。 读出赞叹之情,指导朗读。






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