A5五年级语文《月迹》技术支持的课堂导入设计

2023-01-05 14:35:19 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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A5 技术支持的课堂导入教学设计

以《月迹》为例

基本信息能力维度所属环境微能力点教学主题教学环境教学目标

学校

学法指导多媒体教学环境 A5技术支持的课堂导入部编本语文五年级上册《月迹》带有多功能一体机的教室

姓名学科语文

1.默读课文，能说出月亮的足迹，理清课文思路；

2.有感情朗读课文，体会作者细腻的感受和动人的描写； 3.读懂课文内容和理解“月亮是属于我们每个人”的含义。

1. 有感情朗读课文，体会作者细腻的感受和动人的描写；（重

教学重难点

点）

2.读懂课文内容和理解“月亮是属于我们每个人”的含义。（难点）

一、课前游戏——诗词大比拼与“月”有关的诗词大比拼

导入环节二、视频导入

1、播放中国诗词大会视频。 2、看了视频，说说你的感受内容

3、介绍作者

4、板书课题、齐读课题

1. 通过课前的诗词大比拼，活跃课堂气氛，放松学生紧张的情绪，激发学生学习的兴趣，

通过观看视频，让学生对“月”文化有一定的了解，也激发学生对古诗词的热爱，

3，了解作者的基本资料，为后续学习理解课文内容打下基础。多媒体课件、视频

导入目的

媒体资源

技术工具

1.交互式电子白板2.多媒体教学一体机 3.电脑

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