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本文格式为Word版，下载可任意编辑 践活动。以“数与代数”领域的学问为主要内容，这一领域里的内容共支配了3个教学单元。两位数乘两位数的乘法，这是继上一学期学习“两、三位数乘一位数的乘法”以后又一次集中学习整数乘法。三位数除以一位数的除法主要支配了整百数和几百几十的数除以一位数的口算、三位数除以一位数的估算、三位数除以一位数的估算和笔算、发觉规律和用除法解决问题等内容。小数的初步认识只支配了一位小数和两位小数的认识以及一位小数的加减法计算，并且只要求初步把握。空间与图形领域的内容，支配了长方形和正方形的面积、对称两部分。教材将统计和概率的内容集中支配在一个单元，统计部分支配了数据的整理和求平均数；概率部分主要是认识一些简洁的不确定现象。 教材还协作乘法计算、小数的初步认识、对称等内容分别支配了“中国古代数学家杨辉”、“小数点的由来”和“对称与建筑”3个数学文化，以扩大学生的视野，加深对所学数学学问的理解。 西师版三年级下册数学教学计划 西师版三年级下册数学教学打算 一、班级状况分析： 本班共有学生34名，在基本学问、技能方面基本上能到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当关注得更多的是已经形成的学习兴趣的保持，并逐步引导到思维的乐趣、体验收获的乐趣。 二、教材分析 本册教材一共支配了7个教学单元，其中穿插支配了3个数学实魏 第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 三、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，提供学生熟识的具体情景，以关心学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 四、本学期教学的主要目的要求 六、课时支配 〔一〕两位数乘两位数的乘法〔16课时〕 〔二〕长方形和正方形的面积〔15课时〕 〔三〕三位数除以一位数的除法〔15课时〕 〔四〕统计初步与不确定现象〔8课时〕 〔五〕小数的初步认识〔6课时〕 〔六〕对称〔5课时〕 〔七〕总复习〔5课时〕 自建筑施工 资料 魏 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/a0d6cb16ecf9aef8941ea76e58fafab069dc44a0.html
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2023-01-03
