【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《写字教学随笔》，欢迎阅读！
写字教学随笔 识字写字是语言文字教学训练方面的一项重要的教学内容。字的起步在低年级，基础也在低年级，在学生写字的启蒙阶段，老师作为学生的领路人，应该怎样进行写字教学呢？ 一、提高老师自身的写字素养 在平时教学中，我、很多老师认为字学生只要写好写对就行，没有对写字教学足够重视。听了讲座，对写字教学有了新的认识，教师应有意识地去提高自身的写字素养。要通过临帖或相关培训，了解教师必备的书写知识素养，掌握正楷的基本笔画的书写方法，难写的偏旁的书写要领及间架结构的书写规律，才能给学生更好的指导。 二、让学生掌握写字的方法和技巧 在一年级时，对学生进行严格的基本笔画指导。每个字都由基本的笔画构成，写好一个字，就要先写好它的基本笔画。教师可用示范讲解法、形象比拟法、直观演示法、相似迁移法、做笔画操等方法让学生掌握基本笔画的形状和每种笔画的起笔、运笔、收笔全过程，为今后的写字教学打下扎实的基础。 在二三年级时，对学生进行偏旁的书写要领和间架结构的书写规律进行指导。大部分汉字都有自己的偏旁，而每个偏旁的书写都有自身的特点和规律，掌握了偏旁的书写，就可以带到这些偏旁的字里，触类旁通，举一反三，使字的结构安排得更好。如指导“月”字旁的书写时， 通过指导学生明白了“月”字旁在旁变瘦长，在底撇变竖，穿插避让多注意的书写要领。 三、注重示范、对比指导 小学生模仿性强，在低年级写字教学中要注重准确示范，化难为易。学生通过观察老师形象的动作，亲眼看到起笔、运笔、收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的结构美。教师在田字格中范写，边示范边讲解书写要领，提醒学生准确把握笔画的位置，字体的大小，把字写匀称，写美观，然后让学生练习。在学生练习的时候，老师腿要勤，眼要尖，发现问题字，模仿其写法板书在黑板上，把学生写的字和老师写的字让学生对比观察，从而让学生自己发现那一笔写得不好，导致整个字不美观。在对比后，孩子及时纠正，印象深刻，效果好。 四、抓细抓实，养成好习惯 要养成一个好的写字习惯是非常不易的，因此，不能光靠几节写字课。我们学校每天有十五分钟的练字时间，老师要利用这个时间按时到位，对学生写字姿势，握笔姿势，汉字的书写整洁美观提出严格要求，平时作业，课内课外一个样，校内校外一个样。在老师的指导下，学生在练中学，学中练，逐步掌握书写的规律。只要长期坚持，抓细抓实，就能逐步达到“习惯成自然”的境界。 听了讲座，读了文章，看了视频，感悟多多，收获多多。今后我将努力，加强学生良好写字习惯的养成，提高学生的书写质量。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a152897a84868762cbaed51b.html
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2022-12-05
