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初中随笔训练及作文教学分析 作者：戴 芸 来源：《作文成功之路（高考冲刺）》 2020年第10期 江苏省高邮市龙奔初级中学 戴 芸 随着社会的进步和经济的发展，国家对人才的要求在不断提高。语文作为教育教学的重要内容，在学生成长过程中起着十分重要的作用。作文教学作为语文教学的重要内容，能提高学生的语文综合素质。随笔训练是作文教学的一项重要内容，可以锻炼学生写作思维，激发学生写作灵感，提高学生写作能力。因此，语文随笔训练在初中语文教学中尤为重要。 随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格；同时也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字。随笔的这种随性自由，能够活跃学生的写作思维。因此，随笔训练在作文教学中具有着极为重要的作用。学生要善于发现生活中的小事，善于表达自己的观点，记录生活。同时语文教师也应当运用科学的方法，引导学生熟练进行随笔训练，通过随笔训练提高初中生的作文能力。 1.把握随笔训练特征，激发学生创作灵感 作文训练的形式很多，但相比较而言，随笔训练的写作体裁和写作形式更为灵活。初中生可以将随笔写成议论文、记叙文等多种文体，可以运用抒情、记叙等多种手法。随笔可以激发学生的创作灵感，发散写作思维。同时，随笔练习在写作字数方面也没有严格要求，学生可以根据自己的写作兴趣，将内心真实想法表达出来，学生的大胆发挥可以丰富他们的知识储备。写作会遇到很多阻碍，会由于知识储备不足进行不下去，而随笔会扩充学生的知识储备，提高学生的写作水平。 良好的思维是写作活动顺利进行下去的重要前提，正确的思维方式会孕育出正确的写作想法，从而创作出好的作品。随笔训练的体裁和形式灵活多样，这就决定了随笔训练更有利于写作思维的发散，可以帮助学生创作出更好的作品。在随笔训练的过程中，学生可以天马行空，自由发挥，这是拓宽学生眼界的重要方式。思想在写作中尤为重要，学生在随笔训练中自由表达自己的思想，如实发表对社会现象的见解，这对写作能力的提升尤为重要。 2.正确进行随笔训练，活跃学生写作思维 教师要以学生为根本开展教学活动，在作文教学中也应如此，教师要坚持以学生为根本来积极开展随笔训练。这就需要老师深入了解学生，了解他们的身心发展特点，从学生的角度出发去思考问题，这样才能最大程度地激发学生的随笔写作兴趣，让他们在作文方面得到更好发展。 作文创作需要素材，素材更是随笔训练中的重要部分。在教学活动中，教师需要不断引导学生从不同渠道、不同方面获取素材，例如通过电视、新闻、电脑等。学生在获得素材之后要对其进行整理分类，加深对素材的认识。 一切事物都来源于实践，学生也需要结合生活实践提高自己的写作水平。在随笔训练中，学生需要根据生活实践获取素材，然后，在写作实践中反复应用素材提升自己的创作能力。在学生完成自己的随笔创作后，老师要认真阅读学生的作品，仔细分析其中的优缺点，给学生一个综合评价，并给学生正确的建议。学生的写作水平和学习水平不尽相同，老师要根据实际情况对学生进行评价，多鼓励学生，发现他们的闪光点，引导他们正确进行随笔训练。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a1c0c0e4a12d7375a417866fb84ae45c3a35c2e2.html
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2022-12-07
