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小学经典诵读校本课程实施方案 一、课程目标 1、总目标 为全面落实《全日制义务教育语文课程标准》中提出的认识中华文化的丰厚博大、吸收民族文化智慧的课程目标，全面提高学生语文素养的理念，致力校本教材的开发应用，选编了这套《经典诵读》读本，作为校本教材，供师生使用。 2、具体目标 在儿童记忆的黄金期，通过经典古诗文的学习和积累，提高学生的朗读、诵读、口语表达和记忆能力，训练学生的思维能力，从而提高学习语文的能力，提升学生的综合素养。 3、年段课程目标分解： 【一年级】： 阅读并背诵古诗文20首，开展启蒙教育，选读《三字经》蒙学经典。初步学习吟诵，以培养兴趣为主，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。 【二年级】： 阅读并背诵古诗文19首，选读《笠翁对韵》，选读《弟子规》蒙学经典。练习吟诵，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。 【三年级】： 阅读并背诵古诗文24首，选读《成语典故》，选读《弟子规》蒙学经典，选读《论语》部分名言。学习吟诵方法，获得初步的情感体验，感受语祖国文字的语言美和音韵美。 【四年级】： 阅读并背诵古诗文25首，选读《诸子名言》中部分先贤语录，选读《成语典故》《神话典故》浅显小古文。学习吟诵方法，获得初步的情感体验，感受语祖国文字的语言美和音韵美。 【五年级】： 阅读并背诵古诗文28首，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，赏读“古对联”“古词”《二十史》，了解中华优秀传统文化的丰富多彩，理解作品大意，体会其意境和情感。 【六年级】： 阅读并背诵古诗文25首，提前阅读若干篇中学古文，理解作品大意，体会其意境和情感，感受中华优秀传统文化的魅力。 二、具体实施 1、课程实施 （1）一二年级隔三周一节，三四年级每周一节，五六年级隔周一节，由任课教师负责传授教材内容并引导背诵。 （2）一至六年级每天早晨7：50-8：00组织全班性晨读，晨读以诵读为主。 （3）鼓励学生利用课余时间“跨级”阅读。 2、活动助推 将经典诵读与书法、绘画、歌咏、板报、比赛、校播音、队活动等多种形式结合起来，增加学习的趣味性，提高学生的参与度，培养学生的阅读兴趣，提升学生的阅读品质。 3、考核评价 每学期期末由任课教师对学生进行考核、评价。学生自主选择“级别”内容，老师根据考生选择的级别，抽选其中一篇交于考生。一二年级考生现场顺 本文来源：https://www.dywdw.cn/a245cde05527a5e9856a561252d380eb629423b8.html
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2023-01-13
