细节描写 教案新部编本

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教师学科教案

[ 20 20 学年度 __学期 ]





任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________



xx市实验学校











育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰


抓住细节 写活人物



一.教学目标

1、理解什么是细节描写及它在作文中的作用

2 、学会运用细节描写刻画鲜活的人物,提高写作水平 二. 教学过程 (一)课题引入

寻人启事的故事导入 抓住细节描写才能真实的展现人物特征。 那么什么是细节描写呢?所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观场面气氛等细小环节或情节的描写。使读者如见其人,如睹其物,如临其境

运用你的想象合理扩展一句话,恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。 她骂他混蛋

她骂他道:“你真是一个懦夫”(添加语言) 她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋”(添加动作) 他早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋”(添加神态)

其实他早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断的告诫

自己:不要失态、不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋”(添加心里) (二)方法指导

成功的细节描写有什么作用?

细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题 .既然细节描写能使人物鲜活起来,那么,怎样把这些细节形诸于笔,让他们形象可感 ?接下来一起欣赏几个经典片段,想一想作者是怎样把他们写得生动,富有感染力的。

一、增加动作描写,使文章真实感人 1、片段对比 朱自清《背影》片段欣赏

咱们比较一下,这两段表达同样的场景,效果有没有不同呢?这段文字摘自现代散文家朱自清的《背影》,这里写父亲为我买橘子,让我路上解渴。买橘子其实是一件平常的事,在朱自清笔下却是那么的感人。从这段话中我们悟出动作细节描写在文章中起着重要作用,它可以使被描写的人物真实可感、栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语空洞的表白。

2、描写具体(方法指导)实例展示 王敏听课 3、动作分解(方法指导)实例展示 放炮竹 4、学生实践(跳远比赛)

二、增加肖像描写,使文章生动逼真

1、下面欣赏两个片段,看看哪个写的比较生动逼真

育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰


王几何老师肖像描写的片段展示,生动写出了王老师幽默爱笑的特点。从这段话中我们悟出肖像描写在文章中起着重要作用,它可以使被描写的人物真实可感、栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。 2、学生实践(对班主任老师的描写) 三、抓住语言特点、使文章描写绘声绘色 1、羚羊木雕人物对话片段欣赏

通过他们的语言生动的写出了妈妈严厉不可抗拒的特点,而我的胆怯无助害怕感也表现的淋漓尽致。从这里我们可以看出生动的语言描写能使文章绘声绘色。

2、学生实践(表现妹妹的调皮)

四、揣摩人物心理,使情感表达更细腻真实。 1、片段赏析(我伤心极了)

我们来看看作者是怎么把这种伤心的心理写的如此细腻真实的呢?方法指导:1)环境烘托)(2)思绪回忆 3)所想所感 2、学生实践(我紧张 我恐惧)

(三)总结:作文来源于生活,更来源于生活中的细节,生动的细节描写能使我们的文章充满活力,可以使被描写的人物真实可感、栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。成功的细节描写往往胜过千言万语空洞的表白。让我们擦亮眼睛,用心捕捉生活中细节,去描摹去刻画,再现原汁原味的生活。

(四)请以“难忘那一幕”为题写一篇作文,抒写你与亲人(朋友、老师、同学)相处时的一个最难忘的情景。

提示:1、运用细节描写展现人物性格特征。 2、借助恰当的环境描写烘托人物心情。 3、事情叙述要写清楚完整,并且要有重点。







育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰


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