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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《拉萨谣》教案 常娟 教学目标 1、能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲：《拉萨谣》。 2、了解西部地区的风土人情，开阔学生的音乐视野。 教学重难点 1、用热爱家乡的情感演唱歌曲。 2、能随教师琴声视唱曲谱。 教学准备 钢琴、多媒体 教学过程 一、欣赏《走进西藏》 教师：今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲，它会带领同学们来到一个神秘的地方，会给同学们带来美的享受，我们一起来听。（录音播放《走进西藏》学生静听） 提问：听到这首优美的歌曲，你仿佛来到了什么地方？你仿佛看到什么美丽的景色？（生回答） 教师出示布达拉宫的图片，请同学们边观看边总结：西藏位于我国西南部，那里有世界上最高的山脉，有最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，也有那气势宏伟的布达拉宫，更有那风格独特优美、粗犷的音乐。让我们一起听一听。 二、学习歌曲《拉萨谣》 （一）学唱曲谱 1、播放歌曲《拉萨谣》学生静听，并谈一谈听后的感觉，及歌曲的特点。 2、教师总结：《拉萨谣》这首歌曲是我国当代作曲家何训田所作的曲子，乐曲优美独特，粗犷朴实，就让我们一起来学习演唱歌曲，《拉萨谣》吧！ 3、教师引导学生随琴演唱以上各音。 4、随教师琴声轻声演唱歌谱（用啦的演唱方式进行练习、哼鸣演唱等）。 （二）学唱歌词 1、引导学生有感情的朗读歌词。 2、教师介绍歌词内容，使学生了解西部地区的风土人情。 3、教师范唱（伴奏）。 4、在理解了歌词的基础上，指导学生如何有感情的演唱歌曲。（分句指导、师领唱，生跟唱、师生合作演唱、男女生合作演唱、个人展示） 5、在歌曲基本掌握的基础上，再次欣赏《拉萨谣》进一步感受乐曲的情绪 6、让学生结合拉萨谣的歌词谈论一下自己家乡的风土人情，抒发自己对家乡的热爱之情。 7、引导学生用热爱家乡的情感演唱歌曲，全体随教师伴奏演唱。 三、歌曲创编 （一）西藏知识知多少知识竞赛。 将学生分组，抢答问题。哪一组回答的问题多且对，将被评为本节课的学习标兵。 问题： 1、西藏有一座世界最高的山是什么山？它的最高峰是什么峰？ 2、西藏自治区的首府在哪里？ 3、在西藏有一种白色的小花，它长在高山上不畏严寒，象征着藏族人民坚强勇敢的性格，育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 本文来源：https://www.dywdw.cn/c1891e4dcd22bcd126fff705cc17552706225e74.html
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2024-01-22
