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幼儿园绘本故事《红通通的番茄》多吃水果蔬菜语言活动 设计思路： 二期课改如同清新自然的风，吹绿了教育的田野，吹走了陈旧的阴霾，为孩子带来更深远、广的天空。二期课改确立了以幼儿发展为本的念，突出幼儿发展的自主性和能动性，注重早期儿的潜能开发和个性化教育，为每一个幼的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智的发展创造机会。在我班，孩子们对于小番茄的兴趣比较大，每一次餐后水果都吃的比较开心，但是每次遇到有番茄蛋汤这个菜时，有的孩子就开始头痛了，针对这一情况，我设计了本次教学活动，想通过这样的活动，使孩子不但喜欢吃小番茄，同时也喜欢吃用番茄做成的各类食品。 活动目标： 1、运用各种感观认识番茄，形成相关经验。 2、启发幼儿运用自己的语言描述自己取得的经验。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 1、幼儿洗净手进入活动室。 2、洗净的大、小蕃茄、白糖。 3、小碟子、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾纸。 活动过程： 一、导入 1、今天我们这里来了一位小客人，你们欢不欢迎啊?(教师拿出放在口袋里的蕃茄)你们猜猜会是谁?(请幼儿摸，感知番茄的基本特征) 2、幼儿猜测 3、让我们一起来看看，原来是番茄，它是什么样子?(圆圆的，红红的) 二、感知蕃茄的特征。 你们吃过番茄吗?蕃茄的味道怎么样?(酸酸的，甜甜的) 三、分类 1、我们小朋友平时吃的番茄都是爸爸妈妈买好的，今天啊，张老师想请小朋友帮张老师去买番茄，那到底买多少?。屈，老师.教案.网出处。你自己看看篮子就明白了。 2、幼儿根据篮子上的数量和大小挑选 3、小朋友都挑好了，让我们一起来看一看篮子上的图标。(验证)并请个别幼儿介绍自己的方法; 4、重新选择：有的小朋友选错了，现在请小朋友在买一次 5、再次验证 你可以找客人老师一起帮你看看，是不是选对了 四、制作糖拌蕃茄。 (1) 小朋友帮张老师选好番茄了，那我们可以用番茄做些什么好吃的东西呢?(番茄酱、番茄汁、番茄炒蛋、番茄蛋汤) (2) 教师拿出事先准备好的两份蕃茄，我这里有两份番茄，请小朋友尝一尝 (3) 你吃出来有什么不一样的地方吗?(一种是原味的，一种是糖水的)原来，番茄还能做出这么好吃的东西，你们想不想自己制作这个糖水蕃茄呢? (4) 幼儿自由操作 本文来源：https://www.dywdw.cn/a31bfc70be64783e0912a21614791711cd797942.html
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2023-04-29
