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小班教育随笔《一个迟到的拥抱》 人和人在一起都讲个 投缘 ，若投缘，一切事情做起来都简单，和幼儿园的孩子们在一起亦如此。当孩子王十几年来，一向自认为比较有孩子缘的我竟遇到了一件让我尴尬无比的事。周二下午，我如往常一样踏入了托班的教室上英语课。伴随着孩子们 Lucy来了 的欢呼，进入我视线的还有一张陌生的新面孔。 Hello，告诉老师，你叫什么名字? 哇 回答我的是一阵嚎啕大哭。我很诧异，明明刚才还玩得好好的，难道我长着一张凶神恶煞的脸?我试着调节一下面部神经，微笑着想继续和他交流，可换来的是更猛烈的哭声。 你走!你走! 这是怎么了?班上的老师怕影响上课，把他带到一边的玩具角去了。我认识了这个新来的小朋友，轩轩。课还得继续上，在和孩子们互动的同时，我发现离我远远的轩轩正在建构区拼插他的积木，旁若无人。一切随他吧! 接下来的几节课，每当我踏进教室，轩轩就如报时似地响起嘹亮的哭声，还伴随着 你走，你走 的驱逐声。但我并不恼，我摸出了规律。轩轩只是哭上几声，你只要不邀请他参加活动，他就会主动地乖乖搬上他的小椅子去建构区完成他的梦想，不吵也不闹。我也像没事人似地继续上我的课。在关注小朋友们的同时，我会不时地用眼睛的余光瞟上轩轩几眼。我发现英语活动渐渐地引起了他的关注。在做判断游戏Yes or No时，手里拿着积木的轩轩摇头晃脑地跟着其他孩子一起说Yes/No。看在眼里，我装作不在意，继续冷处理! 一次英语课，小朋友们尝试用积木条来拼字母，我看到轩轩用渴望的眼神关注着活动中的同伴们。 轩轩，你也过来拼吧! 我及时邀请他。他冲我笑了笑，又害羞地摇了摇头。小脸黑黑的轩轩笑起来真灿烂，大概他现在看我不像大老虎了吧!真是距离产生美哟! 又一次的英语课，我教小朋友们认识Come here/Go back的指令。 Come here，boys and girls! 孩子们一个个争先恐后地朝我身边涌来，没想到，轩轩也屁颠屁颠地跟在他们身后。我急忙把他揽在怀里，给了他一个大大的拥抱。这是一个迟到的拥抱，陌生的轩轩已经在心里默默地接纳我了。 记得在报纸上看到过这样一句话： 作为教育者，我们要做麦田里的守望者，慢慢看着学生成长。 对!要学会守望。别着急，慢慢爱! 本文来源：https://www.dywdw.cn/a52aed04dd80d4d8d15abe23482fb4daa58d1dd1.html
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2022-04-22
