区骨干教师培训总结

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2022年天津市北辰区骨干教师培训总结

本次骨干教师培训本人通过观看视频学习,参与活动研讨,展示课例等形式全方位对自己在师德、教育教学理念和方法上都有了很大地触动,现结合自己的教育教学实际对此次培训总结如下:

一、师德建设方面:

(一)作为一名青年党员骨干教师,我要时刻以高标准严格要求自己,不断加强政治理论学习和业务知识学习,利用课余时间不断加强新课标的学习和相关教育教学先进理论以及教育法律法规学习,我要始终坚持让自己做一名有信仰的人民教师,遵纪守法,教书育人,每次学习都会做好记录,并及时将所学运用到教育教学中。

(二)我要始终将教师职业道德放在首位,并严格用其规范自己的言行,以指导教育教学工作,英语教学中面向全体学生,公平对待每一个学生,不歧视、体罚和变相体罚学生,始终激励学生阳光乐观,用心关爱每一名学生,充分调动学生的学习积极性,为人师表,率先垂范,做学生的良师益友。特别是受新冠肺炎疫情的影响,有部分学生出现厌学情绪,我要耐心疏导,及时和孩子们谈心谈话,为孩子们排忧解难,建立平等的师生关系。

(三)我要与时俱进,积极更新教育理念,认真学先进的教育理论。社会在进步,课堂在进步,只有不断适应社会的发展,改变传统的教学观念,拒绝填鸭式的教学方式,将课堂真正归还给学生,充分发挥学生的主体地位,作为教师的我们只有不断学习,将一些适合自己学生的先进理念和教学方式引入课堂,改善课堂教学质量。

二、教育教学方面:

(一)继续认真备好每节课。自工作以来,虽然自己一直是跨年级教学,但是不论是面对低、中、高段的学生,不论再忙我都会认真备好每一节课,结合课标规定,教材编写特点以及学生实际情况,制定科学的教学目标,创设较为真实的教学情境,以培养学生核心素养为目标,以立德树人为根本任务,增强孩子们的综合语言运用能力。

(二)精上每一节课。在备课的基础上,课堂中我会面向全体学生,特别注意调动学生的积极性,结合不同的学情特点,分层教学,及时关注学生的学习情况,特别是对于学困生,我会特别关注,将基础知识做扎实,并且帮助他们养成


良好的学习习惯。对于学优生我会以更高的标准严格要求他们,让他们在掌握所学知识的基础上,利用英语学习资源拓展知识面,增长见识。在三年级的讲授字母,单词,语篇的时候,我会结合不同的教学内容,选择适当的TPR活动,让学生动起来,学起来。如在学习26个字母时,我结合TPR活动,板书规范的26个字母书写,让孩子们养成良好的书写习惯;五年级教学是我本学期教学的重中之重,由于本学期受疫情影响,线上线下教学不断切换模式,经过一段时间的线上教学,发现孩子回到校园之后在知识上不但断层,而且学习状态特别不好,浮气躁,比较懒散,上课容易走神,特别是对于基础的四会词句掌握得特别不好,有部分同学写不出几个单词,更别提句子了,班内出现了很大一部分学困生。对这样的情况,为了帮助孩子们调整学习状态,我会利用课上课下时间不定期会对孩子们进行思想教育让他们首先放下手机,思考我为什么要学习,制定学习目标并引导他们为之而努力。同时,在课上我还会尽量采用风趣幽默的教学风格调动学生的积极性,让学生重拾学习的兴趣,再次爱上学习。此外,考虑到孩子们知识断层比较明显,我在课上新授知识的同时,坚持每天和学生一起坚持听写单词,并且不断巩固所学知识,加深学生们对已有知识的印象。本学期,对于转化学困生我也加大了力度,利用在校一切可以利用的时间,化学困生的单词和句子,特别是强化学困生的四会单词书写,课后,我还会及时和家长沟通联系,反馈孩子的学习情况,提出调整策略,并得到家长们的积极配合,一学期下来,班内的部分学生能及时调整状态,有了一定的进步,对于学习也有了一定的信心。

(三)认真批改作业。虽然自己教授两个年级,但是我会认真本着对每一位同学负责任的态度,认真批改每一份作业,并且及时将作业情况反馈给学生,学生利用一切有效时间修改作业,并且避免下次出错。对于孩子们在作业中出现的共性错误,我会利用课上时间集体讲授,集体订正,告诉孩子们易错点在什么地方,然后并教授孩子们一些方法,让作业看起来更美观。同时,我还会结合“双减”创新作业形式,让孩子们在体验中加强巩固所学内容,对于优秀作业及时表扬,激发学生学习兴趣。

(四)及时做好课后反思。反思促成长,在每一节课后我都会对于课堂状况,课堂知识完成讲授情况,学生学习情况进行反思,反思目标是否达成,反思教学内容是否符合学生的学习情况,将反思出的不足进行思考,调整教学策略,改进教学方式方法,力争提高课堂效率。


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