【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班认识水果教案教学反思》，欢迎阅读！
小班认识水果教案教学反思 在活动中教师的组织语言和评价语言需要进一步的思考和推敲，这样才能在以后的课堂教学中更加机智自如地应对。下面是精心的小班认识水果教案教学反思，欢送大家阅读，希望对你有所帮助。 水果是幼儿极其喜欢的食物，再说，幼儿每天饭后也都要吃水果，所以，对它是非常熟悉的。因此，我能以谈话的方式顺利导入活动。 活动的第一个环节，当我出示所准备的水果时，幼儿能马上说出水果的颜色及外形特征，此时我又让幼儿自己数出了水果的个数，稳固了幼儿对数字‘4’的认识。 活动的第二个环节，是幼儿品尝水果。我为每一组幼儿准备了一个餐盘里面放着所要品尝的水果，其中每一组只准备了一个香蕉，一个桔子，目的是让幼儿学会与同伴提供。在此环节中，幼儿能自己独立的剥桔子、香蕉，并能把好吃的食物与同伴提供;品尝完后，能用较完整的语言准确的说出水果的口味，此时我又抓住时机询问‘你还吃过哪些水果，它们是什么味道?什么颜色的?’幼儿能根据自己已有说出许多自己吃过的水果，幼儿的已有经验又得到了进一步提升。活动结束时幼儿能将果皮、果核丢进垃圾箱。但缺乏的是，幼儿没有洗手就直接拿水果，这是设计活动时所疏忽的。 下一个活动，游戏：‘摸水果’。游戏是幼儿最愿意参与的活动，此活动中幼儿参与活动的积极性特别高。通过这一活动稳固了幼儿对水果外形特征的认识。 最后一个活动，‘给水果宝宝穿衣服’。此活动中，幼儿能根据自己的经验，给水果涂上适宜的颜色，进一步稳固了幼儿对水果颜色的认识。但缺乏的是，只有局部幼儿参与了此活动，如果每个幼儿都参与进来效果会更好。 在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的，真正表达了幼儿的主题性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。 为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的`想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。 1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯 2、通过比拟，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征 3、乐意用语言表达自己的感受 1、认识各种水果 2、并且能说出水果的特征 冰糖橙、苹果、梨、桔子假设干;水果刀一把，盘子一只。 出示各种水果，让孩子说出它们的名称。 2、观察水果，说出它们的外部特征。 3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。 4、观察水果的内部特征。 切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。 5、品尝水果。 (1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同? 本文来源：https://www.dywdw.cn/a5735d1fba0d6c85ec3a87c24028915f804d84c1.html
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2022-12-14
