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择校现象产生的原因小议 择校，是指就是在教育资源不够均衡的情况下，选择上一所好的学校。从本质上讲，择校是人们对于有限的优质教育资源的竞争和追求。择校现象是教育资源相对发展不平衡与人们对优质教育资源的需求日益增长之间矛盾的作用结果。 择校，自从现代教育制度确立以后就一直存在至今。着本来应该是一个正常的自然现象，但是演变到现在已然成为了一个阻碍教育公平、为社会所关注的热点难题。有一些学校提出了就近上学、电脑随机分配等录取学生的方式，但是并不能从根本上解决问题。以钱择校、以权择校在这种录取学生的方式下还是照样有效，如此做法在一定程度上更加不利于教育公平的发展，不利于创设良好的教育环境、推进中国教育事业的发展。 这些问题到底是为什么产生的？原因必定十分复杂，今天我就试着说几点 第一， 学校的办学条件和水平之间差距。就以盐城市的建军路小学和五星小学为例：建军路小学地处市中心，交通方便，生源丰富；五星小学地处城市发展的边缘，生源为居住在周围的居民的子女或农村、外地打工者的子女。建军路小学的教师资源丰富，优秀骨干教师、学科带头人人才济济；五星小学师资比较落后，优秀骨干教师、学科带头人较少。在教育资源方面，建军路小学多媒体教具、体育活动器材、电脑等一应俱全且比较先进；而五星小学虽然多媒体教具、体育器材等已经配备，但仍然能看出都是刚配备不久的，电脑还是未及时更新。在教师工资待遇方面，建军路小学的老师工资待遇较高，福利奖金都及时发放；而五星小学的老师工资待遇虽然与建军路小学的差不多，但是福利奖金远远低于建军路小学的老师。而在同样的情况下五星小学的教师所获得的报酬少于建军路小学的老师，其教学积极性也会随之降低，教育质量落后于建军路小学也不足为奇了。这是在同一个城市中重点小学与非重点小学的差距，所以在实际当中，城乡小学、重点小学与非重点小学的差距会更加明显。 第二， 学校缺少办学特色。曾经听说过这样一句话：“成功者成功方式各不相同。但是失败者失败的经历却是一样。”办学也是同样的道理。每个学校的实际情况各异，但是各异有各异的好处，各异说明每所学校都有自己的特点。我仔细关注过几个优秀的、能吸引家长选择的学校，有的学校擅长于培养孩子的艺术修养，有的学校擅长于培养孩子的逻辑思维，有的学校擅长于培养孩子的身体机能。。。。所以每一所学校要想发展好，就要找到自己的特点，培养成自己的特色，来吸引更多的家长选择本校。 第三， 社会中的贫富差距。收入一般的家庭认为教育是改变命运的唯一方式，希望自己的孩子能过通过教育这条途径改变贫困的生活状态。所以这种家庭的家长们会积极督促孩子学习，积极鼓励孩子考上好的学校或者到处托人找关系将孩子送进重点学校。收入较高的家庭则认为接受好的教育是一种生活质量的体现，是一种长期的投资。他们不仅为孩子选择优秀的学校，甚至在孩子接受完国内的教育之后讲孩子送到国外继续深造。所以无论是收入较低处于社会底层的家庭，还是收入较高处于社会中上层的家庭，都愿意倾其所有为孩子选择最优秀的教育资源。 第四， 现代社会中的激烈竞争。现代社会中的激烈竞争使人们不再满足于取得本科、硕士学历。只有好的大学的毕业证，才能保证自己的孩子的未来的美好生活。而邓小平的“要从娃娃抓起”更是坚定了人们择校的决心。许多家长都坚信着一个道理——“不能输在起跑线上”，所以有的家长甚至从幼儿园起，就开始为自己的孩子选择最好的学校，将孩子送进去学习。在我的身边，从幼儿园到大学都是在重点学校学习的人并不在少数。 第五， 政府投入不能满足学校发展的需要。据了解，如果同一城市的两个不同学校（以建军路小学和五星小学为例）同时需要一批教育器材，在政府教育经费不充足的情况下，政府会把这批教育器材下拨给较好的一个小学。这在一定程度上破坏教育公平发展的行为，在教育经费充足的情况下，我相信是不会发生的。政府的经费不足，没有将教育经费平均分配给各个学校，而是重点集中了人力物力发展了一批重点学校，在客观上重点学校的各个方面都优于其他一般的学校，这是吸引人们择校的重要原因。 第六， 缺少相关法律保障。教育资源分配不均、城市流动人口子女难入学、政府管理机制的缺陷等一系列问题如果在法律层面加以规范，可以将择校“引上正途”。正因为缺少相关法律对择校进行正确的引导，才发生了如今择校乱、不公平的现象。用法律规定教育资源的分配，可以再很大程度上缓解“重点学校制度”（即上文所提到的集中人力物力重点培养重点学校），使每个学校基本上都能在硬件、软件设施上保持一致；用法律保障流动人员子女的上学，既减少了社会不稳定因素，也进一步推进了教育公平的发展，使每一个孩子无论家庭，都能接受公平的教育。。。。。。 择校是一把双刃剑，它既会破坏教育公平，拉大教育差距，破坏社会的和谐；也能推动教育体系的完善，鼓励各个学校共同努力以形成“百花争艳”的教育局面。解决择校这个问题，也不是单靠一方面就能办到的，需要学校、社会、家长的共同努力，让我们一起利用好这把双刃剑，创造出一个美好的教育世界。 参考文献： 郑旭敏 《社会心理学视角：中小学择校现象的成因分析》 蔡国英 《中小学择校现象的成因与对策》 本文来源：https://www.dywdw.cn/a6771d4f69eae009581bec81.html
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2023-01-06
