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2011年9月29日上午，佛山市顺德区杏坛中学举办了“佛山市高中生物有效教学研究课题成果推介及课题研究培训会议”。活动得到了来自佛山市各区共110多位老师的参与、支持。活动包括以下几项内容： 1.生物科组市级课题结题报告会。由杏坛中学副校长吴秀霞主持，课题主持人方熙平老师作杏坛中学生物科组《探究式学案导学法推进有效教学操作方略》结题报告。本课题研究历时两年多，形成了必修3个模块的导学案，成为学校及科组有效的教学资源。同时生物科组教师的教学设计、优质课例、论文等多项成果获得了国家级、省市区级等各种奖项。与会专家对课题结题工作进行了评议指导，课题组成员答辩，最后佛山市教研室主管科研工作的张海洋老师、佛山市教研室生物教研员张芸老师、顺德区教研室副主任曾秀华主任、顺德区教研室生物教研员唐创强老师等专家对课题给予高度肯定，同意结题。 2. 高一高二公开课上课、听课和评课活动。课堂上学案如何导，学生如何学的操作，学案导学的课堂效果如何？赵朝阳在高二所开的《免疫调节——体液免疫的过程》和张泽荣老师在高一所开的《生命活动的主要承担者——蛋白质》两节公开课给全市的老师以最直观的演绎，也为市级课题《不同课型学案的设计与研究》培训提供了很好的素材。两节公开课都得到了全市老师的普遍认可，在学案设计、导学、小组合作学习、课堂有效性等方面给同行者提供很多思考与讨论的空间。 3.课题研究培训活动。公开课评课后，市级课题《不同课型学案的设计与研究》的培训又紧锣密鼓进行，佛山市教研室生物教研员张芸老师就课题进行“高中生物知识分类”、“生物知识学习过程模型的构建”、“学案设计的原则、要求及框架”的培训。其理论贴近一线生物教学实际，直指学案设计所存在的困惑，对课题的推行与落实具有极高的指导意义；操作方法也非常具体可行，对课题组成员有很大的启发与帮助。 4. 三个子课题立项获批准。问题即课题，前一课题研究过程中所衍生出来的问题又成为我们新的研究方向，在《探究式学案导学法推进有效教学操作方略》结题后，杏坛中学生物科组申请的市级课题《不同课型学案的设计与研究》三个子课题立项也获批通过。 本次活动推介了杏坛中学生物科组的同时，学校领导在教科研工作方面前瞻性的眼光、开放达观的心态、课题组高效的管理等方面也赢得了同行广泛认可。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a7ec3187a1c7aa00b52acbd9.html
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2023-08-11
