美术学科的评价建议

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美术学科的评价建议

1.依据美术课程标准进行评价。在评价中应努力体现《标准》的基本精神和目标要求,充分发挥评价的激励与反馈功能,帮助学生树立学习信心和发现存在的问题,促进学生在美术学习方面的发展。同时,通过评价获得准确的信息反馈,帮助美术教师不断改进教育学工作,追求最佳的教学效益,促进美术教师职业素质和能力的提高,推动美术课程持续发展。

2.注重对学生美术学习表现的评价。美术教学评价既要依据美术作业评价学生美术学习的结果,更要通过考查学生在美术学习过程中的表现,评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展,突出评价的整体性和综合性。美术学习表现评价可以采用个人、小组或团体的方式,既可在学习过程中进行,也可以在学习结束后进行。评价结果以简单的形式加以记录,并给予学生恰当的反馈,以鼓励多样化的学习方式。

3.采用多种评价方式评价学生的美术作业。除了教师的评价之外,还应鼓励采用自评、互评或座谈等方式对学生美术作业进行评价。评价结果的呈现方式可以是分数或等级,可以是评语,也可以是评语与等级相结合。学生美术作业评价应关注学生已经掌握了什么,获得了哪些方面的提高,具备了什么能力,还有什么潜能,既要充分肯定学生的进步和发展,也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。

4.鼓励运用美术学习档案袋等质性评价方式。美术学习档案袋


是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹,能帮助学生对自己的美术学习过程进行全面评价。内容可以是:对作品创作过程的说明;学生的系列作品,包括草图、成功的作品及不成功的作品;学生的自我反思,如对自己的学习历程与作品特征的描述、评价、改进的设想;教师、同学、家长的评价;学生搜集的各种资料等。

5.建立促进美术教师不断提高的评价体系。美术教师应经常对自己的教学行为进行分析与反思。建议教师撰写教育叙事,记录教学体会、教学成果以及需要改进之处;建立以美术教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使美术教师从多种渠道获得反馈信息,不断改进教学,提高教学水平。

6. 完善美术课程的评价体系。鼓励教师积极探索和创立体现美术学科特点、简便易行和有效的课程评价方式与方法,不断完善美术课程的评价体系。


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