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《小鸟的乐园》——瑞吉欧的经典案例 瑞吉欧有一个经典案例《小鸟的乐园》 ，这个方案最初的构想来自校园里的一池清水。 在校园里放置一池清水， 原意是给栖息的小鸟解渴， 孩子们认为如果小鸟会口渴， 小鸟玩的秋千、 老鸟搭乘的电梯。 也有的孩子建议安置一个音乐旋转木马； 也一定会 还有的孩子 为小 肚子饿，如果它们又饿又渴的话， 也许会疲惫不堪的。 于是，有的孩子建议在树上搭建鸟巢， 还有建议给小鸟准备滑水用的小木片， 让它们滑水；更有的孩子提议做个喷泉， 是又大又真实的， 能把水喷得高高的那一种喷泉。 于是，一个具有想象力同时也鼓舞人心的主题出现了： 鸟建造一座真正的乐园。 接着就是一个漫长的探索与实验过程， 题。为了建一个喷泉，孩子们各自谈了自己的构思。 有一个名叫菲利普的孩子说： 水，也许它每年更换一次。 ” 这是天使喷泉，我认为在这里应该有输送水的管子。水 水流的速度开始加快。 喷水池底有一些 孩子们遇到了各种各样的难 管里的水来自水道，当水流到倾斜处和进入喷泉时， 一个名叫爱莉莎的女孩子认为： 水来自天上，那就是雨，它从山上流下来，流入山的 再带入 小洞里，最后流入山脚下的湖中，然后又有条往下倾斜的水道将水先带入另一个湖， 块中往上喷出，而石块就像滑滑梯一样，让水滑下来。 ” 水道中。地下的通路有很多条，老鼠会喝掉一些水，但喝得很少，其余的水就流入喷泉，从 喷泉的石另有一个名叫西蒙尼的孩子也谈了自己的创意： 我真想有一个很大的装满水的储水槽， 如果 看到没有？我们做了两个，一边一个，上方有一座天平告诉你水槽中是否有水。比如： 钮，让水槽装满水。 ” 天平平衡，表明水槽中有水，喷泉可以喷水；如果天平倾斜，就代表水不多了，你就得按开 关处的按经过实验，孩子们为小鸟做成了水车和喷泉，还为小鸟乐园举行了开幕式。 在瑞吉欧，这类活动就是幼儿学习的过程， 这是一种师生共建的弹性课程与探索性教学， 一般主题都是合乎儿童生活经验和兴趣的， 并且孩子们能进行操作，活动是有意义和价值的。 展开广度，最后问题终于得到创造性的解 在探索的过程中，孩子们不断地把主题引向深入、 决，幼儿通过自己感兴趣的方式来表现和展示其成果，如绘画、卡通、泥塑、模型、连环画 等。 在瑞吉欧，教师成了幼儿的伙伴，他们倾听孩子的心声，并使孩子进入主动学习状态； 同时也是向导，引导孩子们在学习中观察再观察， 思考再思考。各方面的能力得以发展；教 师还是记录者，他们记录了大量的第一手资料， 接过孩子抛来的球！ 从而了解幼儿是怎样思维的；教师还是研究 因此，在瑞吉欧有句名言： 者，研究如何发现既有挑战性又能使孩子得到满足的项目活动等。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a9546439e73a580216fc700abb68a98270feac53.html
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2022-07-14
![瑞吉欧课程的实施特点[试题]](/static/wddqxz/img/rand/82.jpg)
