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浅谈视频教育在小学教育中的作用 通钢三小 董晓妍 在新的历史时期，网络教育走进了校园，小学生对网络的认识正日益增强。同时网络道德教育逐渐凸显为一个不容忽视的重大课题。怎样使学生正确上网、正确用网成为当前首要的问提。通过参与视频教育课题的研究，再共同与学生参与视频电影的观看和学习后，学生通过这些电影受到了深刻的教育，特别是道德教育引导学生趋利避害等方面有深远的价值。搞好网络道德教育更要转变教师观念、提高教师网络道德教育的能力，才能对学生进行必要的约束。 一、明确视频教育的重点。 当网络由最初的羞羞答答发展到现在的理直气壮地走入寻常百姓家的时候，它在带给人们诸多便利的同时，更作为一项新生事物，赢得了我国的新生力量——青少年的积极关注。但任何事物都是一分为二的，网络在带给学生新知识、新信息与新思维的同时，也会夹杂着这样那样的“病毒”，网络道德教育问题由此产生。 研究网络道德教育的内涵首先要弄清网络道德的含义，所谓网络道德，就是网络社会中的社会公德，是指在虚拟的“网络社会”中，专门调节人与人、人与社会之间的特殊利益关系的道德价值观念和行为规范。由于道德的历史性特点，所以网络道德是生活于网络社会中的人们——所有网民都应遵循的道德规范和行为准则。 二、小学视频道德教育的价值 68 道德作为一种价值体系和规范体系，具有调节人性与生活的使用功能。道德本身的价值即在于对人性与生活的调节与提升 ，明晰学生网络道德认识 ，引导学生趋利避害，视频道德教育的价值就在于引导学生趋利避害，在丰富的信息中善于分辨、善于“批判的吸收”。“网络社会”的诞生和发展引导着人们以更快的速度进入信息社会，面对千变万化的信息社会，学生是否具有较强信息辨别将是学生能否成才的关键要素之一。 三、拓展了学校德育的内容与方法 学校德育的最终目的在于价值的引导，在于帮助学生自主构建道德价值体系，形成完美的人格。面对网络的挑战，学校德育应当从德育目标出发有针对性地重新设计德育内容，彻底更新道德教育观念，以适应全新的、变化中的教育环境。特别是在网络环境下，网络社会改变或影响了德育过程中各种构成因素之间的关系。 通过观看视频电影《鸡毛信》，影片中的海娃是个非常勇敢机灵但又有点粗心大意的“小羊倌”，聪明的海娃临危不惧，他用巧妙的办法把伪军引入了八路军的包围圈，并且将信交给了张连长。 通过观看给学生带来的是那种少先队员的朝气和血气方刚。使学生明白他们年龄相仿，今天是坐在宽敞明亮的教室里学习。而海娃象他们这个年龄的时候，确在为革命的胜利尽自己最大的贡献，担负着国家明天兴旺的责任。这打动了每一个学生心，我们在这样好的学习条件和环境下，有什么理由逃避学习呢？ 哈利波特是学生心中的英雄，通过观看《哈利波特》使学生，坚 69 定了信念感动了他们。让他们懂得跌倒了就要自己爬起来，不要轻易流下眼泪。是《哈利波特》，以坚强的毅力和奋斗的精神吸引了学生。让学生不懂得放弃，知道努力过就不会有遗憾 由此可见，在视频教育的当前，学生通过对网络的了解，通过视频观看革命时期和富有创想的儿童电影，学生受到了很好的道德教育。所以说，在小学对学生进行视频道德教育是对学生必不可少的教育。 70 本文来源：https://www.dywdw.cn/a981fd38bd64783e09122b30.html
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2022-05-28
