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[标签:标题] 篇一：内部流程图模板 食品卫生许可内部流程图 篇二：教学设计流程图PPT模板 篇一：教学设计流程图模板 教学流程图的设计 一、教学流程图的作用 “教学流程图”顾名思义是关于教学过程的流程图，它是教师实施教学活动的蓝图，其作用在于： ——它可以直观地显示整个课堂活动中各个要素之间的关系、比重； ——教学中的重点和难点部分也可以简洁地呈现出来； 二、常见的图例有 课题《再现与表现》（高一语文作文教学） 教学过程： 教学流程图 篇二：教学设计与资源应用培训教学设计模板(附教学流程图) 教学设计模板 教学流程图的设计 一、教学流程图的作用 “教学流程图”顾名思义是关于教学过程的流程图，它是教师实施教学活动的蓝图，其作用在于： ——它可以直观地显示整个课堂活动中各个要素之间的关系、比重； ——教学中的重点和难点部分也可以简洁地呈现出来； ——它也可以较好地反映出教师教学过程设计的逻辑性、层次性等。 二、常见的图例有 课题《再现与表现》（高一语文作文教学） 教学过程： 篇三：教学设计流程图 教学流程图的设计 一、教学流程图的作用 “教学流程图”顾名思义是关于教学过程的流程图，它是教师实施教学活动的蓝图，其作用在于： ——它可以直观地显示整个课堂活动中各个要素之间的关系、比重； ——教学中的重点和难点部分也可以简洁地呈现出来； 篇三：3.PPT模板美化主题 2015-2016学年度第一学期初一信息技术教案3—1 【课题】模板美化主题 【课型】新授课 【教材分析】本节内容是初中信息技术七年级上册第一单元“让PPT更有说服力”中的微项目一“模板美化主题”。计算机作为信息技术的核心内容，本节旨在让学生掌握PPT模板的使用，让模板美化主题。 【学情分析】 小学阶段对于信息技术的学习只停留在软件的简单应用层面，学生对于PPT模板美化主题还一知半解，本节课从作品展示入手。 【教学目标】 1.了解设计模板的;概念 2.了解模板的种类 3.掌握使用设计模板创建演示文稿的方法 【教学重点、难点】 使用设计模板创建演示文稿 【教学策略】 本节课从一开始从标题幻灯片入手，让学生直观的掌握本节课教学目标要求，课堂贯穿任务驱动、小组合作学习等方法，也极大的提高了学生解决问题的能力和自学合作能力。讲述法 演示法 【教学过程】 （一）课堂导入： 展示精美PPT幻灯片，激发兴趣，启发学生积极主动探究学习。 （二）探究过程： 1.合作探究一：用模板美化主题 （1）学生小组内讨论，探究查找标题模板： （2）学生小组合作，参考“我的青春誓言——读书·健康·公益”进行探究： ①执行“插入——新建幻灯片”选择“标题幻灯片”。 ②在幻灯片编辑窗口，按文本框提示，分别输入标题和副标题。 ③提炼关键字，搭配图片。 查看所有的设计模板，设计模板幻灯片的效果可预览，单击需要的模板，再“确定”。 1.在出现的版选择框中，查看设计版式，然后为标题幻灯片选择一个版式，单击“确定”。 2.在标题幻灯片上键入标题和任意内容。 3.使用“插入”/“新幻灯片”命令插入新幻灯片，然后选择下一幻灯片的版式。 4.根据需要添加的内容，重复上一步操作添加新幻灯片 （3）教师点拨： ①如何调用PPT模板？ ②常见的PPT模板有哪些？ 【课堂检测】 1、下列关于PowerPoint窗口中布局情况，符合一般情况的是（ D ） A、菜单栏在工具栏的下方 B、状态栏在最上方 C、幻灯片区在大纲区的左边 D、标题栏在窗口的最上方 2、利用PowerPoint制作幻灯片时，幻灯片在哪个区域制作（ B ） A、状态栏 B、幻灯片区 C、大纲区 D、备注区 3、PowerPoint窗口区一般分为（ B ）大部分 A、5 B、6 C、7 D、8 4、在PowerPoint窗口中，如果同时打开两个PowerPoint演示文稿，会出现下列哪种情况（A ） A、同时打开两个重叠的窗口 B、打开第一个时，第二个被关闭 C、当打开第一个时，第二个无法打开 D、执行非法操作，PowerPoint将被关闭 5、下面的选项中，不属于PowerPoint的窗口部分的是（ D） A、幻灯片区 B、大纲区 C、备注区 D、播放区 6、PowerPoint窗口中，下列图标中，一般不属于工具栏的是（ D ） A、 打开 B、粘贴 C、复制 D、插入 【课堂小结】 1、模板及设计模板。2、重点在于使用设计模板创建演示文稿。 2、学生总结本节课的学习内容，教师展示思维导图。教学内容： 概念、用设计模板创建演示文稿 【教学反思】 本文来源：https://www.dywdw.cn/a9ca9361c4da50e2524de518964bcf84b8d52d4d.html
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2022-07-04
