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麒麟课堂五年级下册第四课笔记 麒麟课堂第4课：《草原》《丝绸之路》 本课的作者是老舍，文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序，描绘了三人的画面：草原风光图。喜迎远客图.王客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草的风光美、人情美和民俗美。 说说你对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。 理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。 会：这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。 3.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过一这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 6.课文的五个自然段，我们可以分别拟一个小标题为：自然风光、盛装迎客、亲切相见、热情款待、依依惜别。 《丝绸之路》 1.这篇课文以独特的视角，生动播绘了两干多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。 1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。 2.中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 3.线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑一—严肃——沉思——微笑。 含义深刻的句子理解 ①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪很模地生根发芽，长田粗狂枝干。不管遇到风莎还是雨雪，不管遇到干早还是洪水，它意是那么直，那么坚强，不弱，也不动摇。” 理解：这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困 本文来源：https://www.dywdw.cn/a9de701e0440be1e650e52ea551810a6f524c8ad.html
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2022-03-22
