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水调歌头《明月几时有》教案 教学目标： 1.了解我国古诗词和音乐的关系。 2. 学会演唱古诗词歌曲《明月几时有》，并为古诗词的学习、积累奠定基础。 3.学会合作交流，敢于在同学们面前演唱这首歌曲。 知识介绍 词来源于民间，原是配乐的歌词。后乐谱失传，学者依椐前人的词制成图谱，后人按图谱填词。 教学过程 一、导入新课 1、师：今天这节课，我们来学唱一首含古诗词的歌曲《明月几时有》，让我们先来听一听这首歌曲。 二、完整聆听歌曲录音范唱（板书课题） 1、师：你知道含古诗词并且至今仍传唱的歌曲吗？请说一说。 含古诗词的歌曲 例如：1）、《别亦难》——李商隐《无题·相见时难别亦难》 2）、李煜的《虞美人》 3）、《滚滚长江东逝水》，《三国演义》开篇词； 4）、《沁园春.雪》等毛主席诗词； 古诗词改编的流行歌曲1）、王力宏《花田错》2）、周传雄《寂寞沙洲冷》 3）、周杰伦《千里之外》、《发如雪》 《菊花台》 2、师：古诗词改编的歌曲以其古色古香的缠绵、柔情而备受我们的喜爱，在听歌的同时还可以学一些古诗词，两全其美。那么就让我们 开始今天美妙的古诗词音乐之旅吧？ 三、新歌教学 1、聆听范唱《明月几时有》 听录音，感受歌曲情绪。 2、教师再一次示范演唱。 3、学习旋律、随录音唱歌词。 （1）对于难点，反复多练 （2）在熟练的基础上，要求学生富有感情地演唱新歌。 四、歌曲PK赛（巩固新歌）分A组和B组进行 1.齐唱 2.四人小组齐唱 3.组内推荐个人演唱 五、感情升华 师：请大家随便说说这首歌词的时代背景和所表达的思想感情吧？ 《明月几时有》这首脍炙人口的中秋词，作于宋神宗熙宁九年（1076），即丙辰年的中秋节，为作者苏轼醉后抒情，怀念弟弟苏辙之作。 全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论，从天上与人间、月与人、空间与时间这些相联系的范畴进行思考，把自己对兄弟的感情，升华到探索人生乐观与不幸的哲理高度，表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿、无限热爱。 六、课堂小结 通过这节课的学习，我们应该学习苏轼什么样的精神？（乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿、无限热爱）。 本文来源：https://www.dywdw.cn/aa494fb265ce050876321330.html
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2022-10-17
