(完整word版)笠翁对韵十灰教学设计

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小学国学•第四册•笠翁对韵

课题 课型



6十灰

课时安排

2

备课时间 上课时间

1 能正确认读课文中的生字,特别是“鳷” “唳”等字。

2017318 2017

执笔人

知识目标



能力目标 情感态度价值观

2 能正确、流利地诵读课文,体会课文的韵律与节奏,培养语感。 3 了解平水韵的相关知识,掌握平水韵的韵部数量为

能正确、流利地诵读课文,体会课文的韵律与节奏,培养语感。 对比历史故事中的人物特点,帮助学生树立正确的人生观。

106个。

教学重点 学生熟读《笠翁对韵》十灰

教学难点 教学方法

学生初步理解个别句子。 运用多媒体进行教学




小学国学•第四册•笠翁对韵

一、 复习

1 集体复习一遍前面学过的内容 2 个别学生背诵展示

(奖励背诵好的同学) 二、 品读韵诗

1 教师范读一遍新学内容,激发学生学习的兴趣。 2 学生尝试朗读一遍。教师注意纠正学生读错的地方。 3 教学生学习文中的生僻字,为朗读扫除障碍。

师:我要考验一下大家,看谁能最快的记住老师读过难认字。(老师读,学生听) 4 学生朗读两遍,加深对生字的认识。

5 学生冋桌讨论,寻找文中的难读的字:庶、哉、鳷、唳(强调读准字音) 6 教师出示字卡学生齐读,加深印象,并要求学生课下写到书上。 7 学生朗读三遍,强调文中多音字的读法。 8 学生同桌互读,注意纠正读音。 9 指名读,自己最喜欢的句子。 三、 神奇汉字

1、出示课件,认识:春

了解这是会意字,表示出温暖的春光里草木萌发的景象。进而了解汉字的溯源,增 加汉字的喜爱之情。 四、 日积月累 1 讲解故事

2 讲解平水韵的相关知识, 3 掌握平水韵的韵部数量为 4 做练习:做“说一说” 五、 诗歌赏析

1 指导朗读古诗《池上》

池上白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。

106个。




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