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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 基于手机APP的大学英语自主学习模式探索 作者：白英才 来源：《知识文库》2017年第04期 随着智能手机的普及，移动应用程序（APPLICATION，简称 APP）软件不断出新。人们在生活中越来越依赖智能手机和各种APP，实现购物、理财、娱乐、学习等，人们的生活和学习因此产生了巨大的变化。各种英语学习APP也种类繁多，如词典类、单词类、听说与口语类的APP等，如果能将手机APP应用于大学英语教学中，学生的学习方式以及教师的教学方式将发生极大的改变，当前大学英语教学的单一、枯燥的困境将有望得到改善，大学英语学习将变得轻松有趣。本文基于当前手机APP丰富的学习资源、对大学英语自主学习模式展开研究，尝试将课堂教学、网络自主学习同基于手机APP的自主学习有机结合，探索“三者相结合”的大学英语自主学习模式。 2012 年，教育部在《教育信息化十年发展规划》中指出，“要加快对课程和专业的数字化改造，创新信息化教学与学习方式，提升个性化互动教学水平……推动学科工具和平台的广泛应用，培养学生自主学习，自主管理，自主服务的意识和能力。” 近年来，随着智能手机的普及，有关英语学习的手机APP是最近几年迅速兴起，各种类型的学习软件应有尽有，其发展必将对大学生英语学习产生深远的影响，探索基于手机APP同大学英语学习相结合的研究随之出现。本文将基于当前手机APP丰富的学习资源、对大学英语自主学习模式展开研究，尝试将课堂教学、网络自主学习同基于手机APP的自主学习有机结合，形成“三者相结合”的大学英语教学模式，并将该模式应用于教学实践，使学生可以移动学习，反复操练，既节约课堂教学时间，又大大缓解学生在英语学习过程中的焦虑情绪，进而尝试通过手机APP达到提升大学生英语自主学习能力和培养终身学习能力的目标。 一、当前大学英语教学存在的困境 当前大学英语课堂的教学模式大多比较固定，即教师是固定的知识传授者，学生是知识的接受者。这种“讲师站在讲台讲、学生坐着椅子听”的授课模式过于单一枯燥，不适应当前数字化时代的发展，不利于学生学习兴趣的提高和培养，不利于英语应用能力的提高。同时，学生对智能手机的依赖日益严重，探讨积极地利用智能手机APP用于大学英语学习 二、与英语学习相关的手机APP 随着智能手机的普及，人们在生活中越来越依赖智能手机和各种APP，实现购物、理财、娱乐等。正是因为智能手机在大学生中的普及，使越来越多的学生变成了“低头族”。如果能将 本文来源：https://www.dywdw.cn/aa866107178884868762caaedd3383c4ba4cb44f.html
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2022-03-21
